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Massenveranstaltungen sind Brutstätten der Suggestion, sie ermöglichen die Beeinflussung in ganz besonderer Intensität. Passen Sie auf sich auf oder nutzen Sie die Gelegenheit, um positiven Einfluss zu nehmen.
Unsichtbar wird die Dummheit, wenn sie genügend große Ausmaße angenommen hat.
Bertold Brecht
Ein chinesisches Sprichwort behauptet, wenn nur ein einziger Hund anfängt, einen Schatten anzubellen, dann machen zehntausend Hunde daraus eine Wirklichkeit.
Auch der Mensch ist triebhaft, die viel gepriesene Individualität macht manchmal Pause. Es sind nicht nur Teenies, die angesichts ihrer Idole in der Masse kreischen, weinen und sogar in Ohnmacht fallen. Auch Erwachsenen vernebelt in Massenveranstaltungen leichter der Verstand.
Massenveranstaltungen sind Brutstätten der Suggestion, sie ermöglichen die Beeinflussung in ganz besonderer Intensität. So unbarmherzig große Gruppen auf den ersten Blick erscheinen, so lenkbar sind sie doch. Oft lassen sich große Gruppen sogar deutlich besser steuern als kleinere. Emotionen sind spätestens dann stärker als logische Argumente. Wenn die Masse erst in Bewegung kommt, kennt sie kein Halt. Leider gibt es dafür nicht nur rühmliche Beispiele. Nicht nur Diktatoren nutzten und nutzen als Massenverführer solche Gelegenheiten als wesentliche Plattformen ihrer Propaganda. Die Nationalsozialisten haben solche Inszenierung vervollkommnet und andere Verführer haben es ihnen im Größenwahn nachgemacht.
Die Massen in Bewegung zu setzen braucht’s nur der Phrase eines Dummkopfs.
Wie lange Zeit braucht der kluge Mann, um nur einen einzigen zu seiner Meinung zu bekehren!
Wilhelm Raabe
Wo Licht ist, da ist Schatten und andersherum. In der Rhetorik ist das ebenso. Massenveranstaltungen können auch Ausgangspunkt positiver Entwicklungen sein, wenn es gelingt, den Funken der Begeisterung für lobenswerte Ziele überspringen zu lassen. Dann trägt das gemeinsame Erlebnis ein gutes Stück weit. Erfahrene Redner nutzen deshalb die Dynamik, die sich aus der Massenansammlung ergibt. So überwinden Redner die sonst zu große Trägheit – aus der Massenträgheit wird eine Massenbewegung. Enthusiastische Redner backen vorzugsweise große Brötchen, denn große Ziele entwickeln eher eine große Dynamik.
Je größer das Publikum, desto größer die Chance, einen positiven Einfluss auf die Welt zu nehmen. Selbst vorher unüberwindlich wirkende Hindernisse schrumpfen, alles ist möglich. Halleluja!
Wer überzeugen will, beschäftigt sich mit den wichtigsten Prinzipien der Massenkommunikation und der Massenpsychologie. Schon deshalb, um nicht selbst zum Opfer der Manipulationstechniken zu werden. Wer überzeugt, übt Einfluss auf Mitmenschen aus und hat große Verantwortung. Doch nur, weil Beeinflussungstechniken missbraucht werden können, dürfen wir die Einflussnahme nicht grundsätzlich ablehnen. Techniken und Sprache können helfen, aber halt auch missbräuchlich verwendet werden. Jede Form von Macht sollte gepaart sein mit der Fähigkeit und dem Willen zur Verantwortung. Wie wäre es ein kleines Stück auf den Spuren von Martin Luther King Junior. & Co. zu wandeln? Genügend Bereiche, die auf einen positiven Impuls warten, gibt es spätestens direkt vor der eigenen Tür. Wenn nicht Sie, wer sollte es sonst tun? Und, wenn Sie dazu Unterstützung wünschen…
Du bereitest eine Rede, Präsentation, einen Vortrag oder einen anderen wichtigen Auftritt vor?
Dann können wir unmittelbar an deinem konkreten Auftritt arbeiten.
Je nach Anliegen geht es beispielsweise um:
Ziel und Kernbotschaft
Struktur und Dramaturgie
Argumentation und Storytelling
Sprache und Formulierungen
Folien und Visualisierung
Stimme, Körpersprache und Präsenz
Lampenfieber und Auftrittssicherheit
kritische Fragen und Einwände
einen realistischen Probelauf mit professionellem Feedback
Dabei geht es weniger darum, möglichst viele Präsentationstechniken einzusetzen.
Entscheidend ist, was zu dir, deinem Publikum und deinem konkreten Ziel passt.
Seit vielen Jahren verbinde ich dabei Erfahrungen aus Rhetorik und Kommunikation mit Psychologie, Marketing und persönlicher Wirkung.
Wir können deine tatsächliche Rede oder Präsentation gemeinsam vorbereiten und gezielt weiterentwickeln.
→ Vorbereitung wichtiger Reden und Präsentationen
Wenn von deinem Auftritt besonders viel abhängt – beispielsweise bei einer Vorstandspräsentation, einem wichtigen Pitch, einem Auftritt vor Investoren oder einer vergleichbaren Situation mit hoher Tragweite – gibt es dafür einen eigenen Rahmen.
→ Executive Präsentationsvorbereitung
Du möchtest vor dem tatsächlichen Auftritt erfahren, was bereits trägt und wo gezielte Veränderungen mehr Wirkung ermöglichen?
Ein Probelauf macht genau das sichtbar.
→ Feedback, Analyse und Optimierung für Reden und Präsentationen
Wie überzeugend bist du und deine Botschaften in Reden und Präsentationen?
Wie wendest du die 118+ wichtigsten Präsentationstechniken an?
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Seit 1998 analysiere ich systematisch Reden. Nach Tausenden von ausgewerteten Reden und Präsentationen kann ich dir sehr genau sagen, was bei welchem Publikum wie wirkt. Lass mich deine Rede und deinen Auftritt analysieren. Anschließend gebe ich ein professionelles Feedback, das dich weiterbringt. Du bekommst aussagekräftige Rückmeldungen und konkrete Empfehlungen und für konkrete Reden die Impulse, die du brauchst, um zu überzeugen. Profitiere von meinen Erfahrungen aus Psychologie, Marketing und Kommunikationswissenschaften.
Interessiert? Dann findest du hier die Informationen zum Feedback mit Optimierungsempfehlungen für Reden und Präsentationen.
Wenn du dein Anliegen mit mir besprechen möchtest, nutze am besten das Kontaktformular.
Hilfreich ist, wenn du kurz beschreibst:
Je genauer ich deinen Kontext kenne, desto gezielter kann ich auf deine Anfrage eingehen.
Viele Anliegen lassen sich online sehr effektiv bearbeiten. Das bietet einen diskreten, flexiblen und konzentrierten Rahmen.
Wenn Präsenz in Berlin sinnvoll ist, kann sie ebenfalls vereinbart werden.
Du kannst mich auch per E-Mail unter mail@karstennoack.de erreichen.
Telefonische Anfragen nehme ich aufgrund der hohen Zahl eingehender Kontakte weniger über eine öffentliche Telefonnummer entgegen. Klientinnen und Klienten erhalten die jeweils passenden Kontaktdaten für unsere Zusammenarbeit.
Transparenz ist mir wichtig.
Weitere Informationen findest du hier:
→ Profil und beruflicher Hintergrund
→ Angebote und Möglichkeiten der Zusammenarbeit
→ Honorare und Konditionen
→ Kennenlernen und erste Sitzung
→ Häufige organisatorische Fragen
→ Datenschutz
Wenn der Rahmen für dich passt, freue ich mich auf deine Anfrage.
Autor: Karsten Noack
Erstveröffentlichung: 17. Mai 2007
Überarbeitung: 29. Juli 2019
AN: #787
Ü:
K:
Kunstgriff 3 der Eristische Dialektik basiert darauf gegnerische Behauptungen zu verallgemeinern. So wird er eingesetzt und so schützen Sie sich.
Die Behauptung welche beziehungsweise, κατα τι, relative aufgestellt ist, nehmen, als sei sie allgemein, simpliciter, ἁπλως, absolute aufgestellt, oder wenigstens sie in einer ganz andern Beziehung auffassen, und dann sie in diesem Sinn widerlegen. Des Aristoteles Beispiel ist: der Mohr ist schwarz, hinsichtlich der Zähne aber weiß; also ist er schwarz und nicht schwarz zugleich. – Das ist ein ersonnenes Beispiel, das Niemand im Ernst täuschen wird: nehmen wir dagegen eines aus der wirklichen Erfahrung.
Exempel 1. In einem Gespräch über Philosophie gab ich zu, daß mein System die Quietisten in Schutz nehme und lobe. – Bald darauf kam die Rede auf Hegel, und ich behauptete er habe großenteils Unsinn geschrieben oder wenigstens wären viele Stellen seiner Schriften solche, wo der Autor die Worte setzt, und der Leser den Sinn setzen soll. – Der Gegner unternahm nicht dies ad rem zu widerlegen, sondern begnügte sich, das argumentum ad hominem aufzustellen «ich hätte so eben die Quietisten gelobt, und diese hätten ebenfalls viel Unsinn geschrieben». Ich gab dies zu, berichtigte ihn aber darin, daß ich die Quietisten nicht lobe als Philosophen und Schriftsteller, also nicht wegen ihrer theoretischen Leistungen, sondern nur als Menschen, wegen ihres Tuns, bloß in praktischer Hinsicht: bei Hegel aber sei die Rede von theoretischen Leistungen. – So war der Angriff pariert.
Die ersten drei Kunstgriffe sind verwandt: sie haben dies gemein, daß der Gegner eigentlich von etwas anderm redet als aufgestellt worden; man beginge also eine ignoratio elenchi [Übersetzung: Unkenntnis des Gegenbeweises], wenn man sich dadurch abfertigen ließe. – Denn in allen aufgestellten Beispielen ist was der Gegner sagt, wahr: es steht aber nicht in wirklichem Widerspruch mit der These, sondern nur in scheinbarem; also negiert der von ihm Angegriffene die Konsequenz seines Schlusses: nämlich den Schluß von der Wahrheit seines Satzes auf die Falschheit des unsrigen. Es ist also direkte Widerlegung seiner Widerlegung per negationem consequentiae. Wahre Prämissen nicht zugeben, weil man die Konsequenz vorhersieht. Dagegen also folgende zwei Mittel, Regel 4 und 5.
Die spezifisch und relativ gemeinte Aussage des Gegenspielers wird verallgemeinert. Die wird so behandelt, als wäre sie absolut aufgestellt worden oder sie wird zumindest in eine andere Richtung interpretiert, als sie beabsichtigt wurde. Diese Interpretation wird dann widerlegt.
So wird es gemacht:
1. Finden einer geeigneten Aussage eines Gegenspielers, die relativ gemeint wurde und durch absolute Betrachtung missdeutet werden kann
2. Die verallgemeinerte Aussage wird nun widerlegt.
Setzt ein Gegenspieler diesen Kunstgriff ein, gilt es souverän die Unangemessenheit der Verallgemeinerung offenzulegen und gegebenenfalls das Ansehen des Gegenspielers aufgrund dieses billigen Tricks zu beschädigen. Eine Möglichkeit besteht nun im Einsatz von Empörung, die Gegenspielern das weitere Vorgehen sehr erschwert.
Seien Sie vorsichtig mit dem Einsatz des Kunstgriffs der Verallgemeinerung. Wenn Sie meinen es wäre eine Option, dann wenden Sie ihn nur sehr behutsam an und bedenken Sie, dass er Ihrem Ansehen schaden kann. Es handelt sich ja um keine tatsächliche Entkräftung von Argumenten, sondern nur eine scheinbare. Aufmerksame Zuhörer werden bemerken, dass Sie die Worte missbrauchen.
Wo Wissen allein weniger weiterführt, beginnt die individuelle Arbeit.
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Autor: Karsten Noack
Erstveröffentlichung: 28. November 2018
Überarbeitung: 02. Mai 2026
AN: #43310
K:CNB
Ü:
Mehr als zweitausend Jahre alt.
Und trotzdem erstaunlich modern.
Die antike Rhetorik beschäftigt sich mit einer Frage, die heute genauso relevant ist wie damals:
Wie führe ich Menschen so durch einen Gedankengang, dass sie verstehen, abwägen und zu einer begründeten Entscheidung kommen können?
Genau darin liegt die Stärke der antiken Redegliederung.
Sie ist weit mehr als ein historisches Schema für feierliche Reden.
Richtig eingesetzt hilft sie bei:
Präsentationen,
Entscheidungsvorlagen,
Führungskommunikation,
Verhandlungen,
Pitches,
politischen Reden,
Veränderungsprozessen
und überall dort, wo du Menschen für eine Position gewinnen möchtest.
Die Grundidee ist überraschend einfach:
Eine überzeugende Rede führt das Publikum Schritt für Schritt von der Ausgangslage zur Konsequenz.
Die Griechen und Römer beschäftigten sich intensiv mit überzeugender Kommunikation.
Dabei ging es keineswegs ausschließlich um schöne Sprache.
Eine Rede sollte:
verständlich sein,
glaubwürdig wirken,
Argumente liefern,
Einwände berücksichtigen,
Emotionen ansprechen
und zu einer Entscheidung oder Handlung führen.
Das klingt erstaunlich zeitgemäß.
Denn auch eine heutige Vorstandspräsentation beantwortet letztlich ähnliche Fragen:
Warum sollte ich zuhören?
Was ist die Ausgangslage?
Welche Möglichkeiten gibt es?
Welche davon ist sinnvoll?
Was spricht dagegen?
Was folgt daraus?
Und:
Was sollen wir jetzt tun?
Für die praktische Arbeit lässt sich die Struktur in acht Schritte übersetzen.
Bevor Menschen deine Argumente prüfen, müssen sie bereit sein, dir zuzuhören.
In der klassischen Rhetorik ging es um das Wohlwollen des Publikums.
Heute würde ich es breiter formulieren:
Schaffe einen Kontakt, in dem deine Botschaft überhaupt aufgenommen werden kann.
Das kann bedeuten:
Relevanz zeigen.
Eine gemeinsame Ausgangslage benennen.
Eine Frage stellen.
Ein Problem sichtbar machen.
Oder deutlich machen, weshalb das Thema gerade jetzt wichtig ist.
Die entscheidende Frage lautet:
Warum sollte dieses Publikum mir jetzt zuhören?
Was ist geschehen?
Wo stehen wir?
Welche Fakten sind relevant?
Welche Entwicklung hat zu dieser Situation geführt?
Hier braucht es zunächst Orientierung.
Gerade bei kontroversen Themen ist es hilfreich, Beobachtung und Bewertung möglichst sauber zu trennen.
Denn wenn bereits die Ausgangslage strittig bleibt, wird auch die spätere Empfehlung kaum tragen.
Eine gute Ausgangslage beantwortet:
Was müssen wir gemeinsam verstehen, bevor wir über Lösungen sprechen?
Jetzt öffnet sich der Entscheidungsraum.
Welche Möglichkeiten gibt es?
Welche Wege wurden geprüft?
Welche Alternativen sind realistisch?
Dieser Schritt wird in Präsentationen häufig übersprungen.
Der Redner präsentiert sofort seine bevorzugte Lösung.
Das kann Widerstand erzeugen.
Denn das Publikum fragt sich möglicherweise:
„Wurden andere Möglichkeiten überhaupt ernsthaft geprüft?“
Wer Alternativen sichtbar macht, zeigt:
Meine Empfehlung entstand aus einer Auswahl – weniger aus einer Vorliebe.
Das erhöht Glaubwürdigkeit.
Nun wird deutlich:
Welche Möglichkeit empfiehlst du?
Und weshalb?
Hier gehören deine stärksten Argumente hin.
Daten.
Erfahrungen.
Zusammenhänge.
Beispiele.
Folgen.
Kriterien.
Die Aufgabe lautet keineswegs, möglichst viele Gründe aufzuzählen.
Wichtiger ist:
Welche zwei oder drei Argumente tragen meine Empfehlung wirklich?
Ein gutes Argument gewinnt durch Qualität.
Weniger durch Menge.
Die antike Rhetorik sah ausdrücklich vor, Gegenargumente zu behandeln.
Das ist bemerkenswert modern.
Denn gute Überzeugungsarbeit tut selten so, als gäbe es keinerlei Nachteile oder Risiken.
Gerade bei wichtigen Entscheidungen kennt das Publikum häufig selbst mögliche Einwände.
Wenn du sie verschweigst, sinkt eher das Vertrauen.
Deshalb:
Was spricht gegen deine Empfehlung?
Welche Risiken bestehen?
Welche berechtigten Bedenken gibt es?
Welche Annahmen könnten sich als falsch erweisen?
Und:
Warum hältst du deine Empfehlung trotzdem für tragfähig?
Das ist wesentlich stärker als eine Präsentation, die ausschließlich Vorteile zeigt.
Nun braucht das Publikum Orientierung.
Was bleibt nach all den Argumenten?
Welche Punkte sind entscheidend?
Eine gute Zusammenfassung wiederholt keineswegs einfach alles.
Sie gewichtet.
Zum Beispiel:
„Damit bleiben für unsere Entscheidung drei Punkte: Erstens … Zweitens … Drittens …“
Jetzt wird aus vielen Informationen ein klarer Zusammenhang.
Verdichtung ist eine Form von Führung.
Menschen entscheiden selten ausschließlich anhand von Fakten.
Sie möchten verstehen:
Warum ist das wichtig?
Was verändert sich?
Welche Zukunft wird möglich?
Was steht auf dem Spiel?
In der klassischen Rhetorik spielte die emotionale Bewegung des Publikums eine wichtige Rolle.
Heute würde ich weniger von „Begeisterung erzeugen“ sprechen.
Interessanter ist:
Mach die Bedeutung deiner Empfehlung spürbar.
Was bedeutet diese Entscheidung für:
Menschen,
Ergebnisse,
Risiken,
Möglichkeiten,
Zusammenarbeit,
Zukunft?
Hier verbindet sich Argumentation mit Relevanz.
Eine überzeugende Präsentation endet idealerweise mit Klarheit.
Was soll geschehen?
Welche Entscheidung wird benötigt?
Wer übernimmt was?
Was ist der nächste Schritt?
Viele Vorträge verlieren genau hier ihre Wirkung.
Zwanzig Minuten Argumentation.
Dann:
„Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.“
Das Publikum hat verstanden.
Und weiß trotzdem kaum, was jetzt erwartet wird.
Deshalb:
Formuliere die Konsequenz.
Zum Beispiel:
„Ich empfehle, heute die Pilotphase freizugeben und nach zwölf Wochen anhand dieser drei Kriterien zu entscheiden, ob wir weiter skalieren.“
Jetzt besitzt die Rede einen Zielpunkt.
Betrachten wir die acht Schritte noch einmal.
Sie bilden keineswegs nur einen Redeaufbau.
Sie bilden einen Entscheidungsprozess:
1. Warum ist das relevant?
2. Wo stehen wir?
3. Welche Möglichkeiten gibt es?
4. Welche empfehle ich und warum?
5. Was spricht dagegen?
6. Was sind die entscheidenden Punkte?
7. Warum ist das bedeutsam?
8. Was soll jetzt geschehen?
Genau deshalb funktioniert diese alte Struktur heute noch.
Menschen brauchen Orientierung, bevor sie einer Empfehlung folgen können.
Für Führungskräfte ist diese Struktur ausgesprochen hilfreich.
Denn Führungskommunikation soll häufig mehr leisten als informieren.
Sie soll:
eine Situation einordnen,
Komplexität reduzieren,
Entscheidungen begründen,
Widerstände berücksichtigen,
Orientierung geben
und Handlung ermöglichen.
Stell dir vor, du möchtest eine strategische Veränderung vorstellen.
Dann könnte die Struktur lauten:
Warum müssen wir uns jetzt mit diesem Thema beschäftigen?
Wo stehen wir?
Welche Optionen haben wir?
Welche Option empfehle ich?
Welche Risiken sehe ich?
Was sind die entscheidenden Gründe?
Was bedeutet die Entscheidung für uns?
Was machen wir als Nächstes?
Das ist keine antike Folklore.
Das ist moderne Führungskommunikation.
Angenommen, ein Unternehmen möchte einen wichtigen Prozess automatisieren.
„Unsere Bearbeitungszeiten sind in zwei Jahren um 35 Prozent gestiegen.“
Du zeigst Ursachen und aktuelle Auswirkungen.
Mehr Personal.
Prozessvereinfachung.
Automatisierung.
Kombination mehrerer Maßnahmen.
Du empfiehlst eine schrittweise Automatisierung und begründest sie.
Kosten.
Umsetzungsrisiken.
Akzeptanz.
Abhängigkeit von Technologie.
Drei Gründe sprechen trotz dieser Risiken für die Empfehlung.
Was wird dadurch für Kunden, Mitarbeitende und Unternehmen möglich?
Welche Entscheidung wird heute benötigt?
Das Publikum kann deinem Denken folgen.
Und genau das erhöht die Qualität der Entscheidung.
Die antike Rhetorik beschäftigte sich intensiv mit der Glaubwürdigkeit des Redners.
Das ist bis heute relevant.
Menschen fragen sich:
Kann ich dieser Person vertrauen?
Versteht sie das Thema?
Ist sie fair?
Verschweigt sie etwas?
Steht sie selbst hinter ihrer Empfehlung?
Glaubwürdigkeit entsteht deshalb keineswegs erst durch Körpersprache.
Sie entsteht auch dadurch, wie du argumentierst.
Wenn du Risiken offen benennst.
Einwände ernst nimmst.
Grenzen deiner Aussage kennst.
Und nachvollziehbar erklärst, wie du zu deiner Empfehlung gekommen bist.
Du musst keineswegs jede Rede exakt in acht sichtbar getrennte Teile aufteilen.
Die Struktur dient dem Denken.
Weniger dem Schema.
Manchmal verschmelzen Schritte.
Manchmal braucht die Ausgangslage mehr Raum.
Manchmal sind Alternativen offensichtlich.
Manchmal ist die Behandlung von Einwänden der wichtigste Teil.
Und manche Reden brauchen überhaupt keine Handlungsaufforderung.
Die entscheidende Frage lautet:
Welche gedanklichen Schritte braucht mein Publikum, um meinem Anliegen folgen zu können?
Struktur bedeutet Ordnung.
Keine Starrheit.
Die klassische Rhetorik unterschied verschiedene Phasen der Redevorbereitung.
Auch darin steckt ein moderner Gedanke.
Eine gute Rede entsteht keineswegs dadurch, dass wir sofort schöne Formulierungen schreiben.
Zuerst wird gedacht.
Dann geordnet.
Dann formuliert.
Dann verinnerlicht.
Dann präsentiert.
In moderner Sprache:
Welche Gedanken, Argumente und Informationen sind relevant?
In welcher Reihenfolge können andere Menschen ihnen am besten folgen?
Wie wird daraus verständliche, sprechbare und angemessene Sprache?
Wie gut kenne ich meine Botschaft und Gedankenführung?
Wie bringe ich Inhalt, Stimme, Körpersprache und Publikum zusammen?
Diese Reihenfolge ist weiterhin ausgesprochen sinnvoll.
Ein praktischer Fehler lässt sich damit leicht vermeiden.
Viele Menschen beginnen eine Präsentation so:
PowerPoint öffnen.
Erste Folie bauen.
Zweite Folie.
Dritte Folie.
Irgendwann entsteht die Frage:
„Wie bekomme ich daraus jetzt einen roten Faden?“
Die antike Rhetorik würde vermutlich einen anderen Weg empfehlen:
Erst Gedanken sammeln.
Dann ordnen.
Dann gestalten.
Folien kommen später.
Das wirkt auch zweitausend Jahre später erstaunlich vernünftig.
In der klassischen Rhetorik spielte das Einprägen der Rede eine wichtige Rolle.
Heute empfehle ich für viele Auftritte weniger wortwörtliches Auswendiglernen.
Wichtiger ist:
Kenne deine Botschaft.
Kenne deine Gedankenführung.
Kenne deine wichtigsten Übergänge.
Kenne deine Beispiele.
Dann kannst du natürlich sprechen.
Das macht dich flexibler, wenn:
eine Frage kommt,
Zeit gekürzt wird,
eine Reaktion des Publikums etwas verändert
oder etwas anders läuft als geplant.
Lerne Gedanken statt Sätze.
Auch bei der Sprache zeigen sich überraschend moderne Grundprinzipien.
Eine Rede sollte:
sprachlich sauber,
verständlich,
angemessen,
wirkungsvoll
und ausreichend prägnant sein.
Heute würde ich noch etwas ergänzen:
Sie sollte nach dem Menschen klingen, der sie hält.
Eine perfekte Formulierung, die kaum zu dir passt, verliert auf der Bühne schnell an Wert.
Sprache und Person sollten zusammenpassen.
Besonders hilfreich ist sie bei Reden und Präsentationen, die zu einer Einschätzung oder Entscheidung führen sollen.
Zum Beispiel:
Strategiepräsentationen,
Vorstandsvorlagen,
Change-Kommunikation,
politische Reden,
Pitches,
Entscheidungsvorlagen,
Verhandlungen,
fachlichen Empfehlungen,
oder wichtigen Führungskommunikationen.
Für eine kurze Begrüßungsrede wäre sie unnötig umfangreich.
Für eine wichtige Entscheidung kann sie hervorragend sein.
Vor deinem Auftritt kannst du acht Fragen stellen:
Ist die Relevanz klar?
Welche Fakten braucht das Publikum?
Wirkt meine Empfehlung wirklich geprüft?
Welche Argumente tragen?
Was könnte ein kluger Kritiker sagen?
Was soll hängen bleiben?
Warum sollte das Publikum sich dafür interessieren?
Welche konkrete Konsequenz folgt?
Wenn diese acht Fragen beantwortet sind, besitzt deine Rede ein solides gedankliches Fundament.
Es gibt Kommunikationsmodelle, die irgendwann ihre Zeit gehabt haben.
Und es gibt Prinzipien, die lange überleben, weil sie grundlegende menschliche Fragen beantworten.
Die antike Redegliederung gehört für mich zur zweiten Kategorie.
Menschen wollen auch heute wissen:
Warum betrifft mich das?
Was ist geschehen?
Welche Möglichkeiten gibt es?
Warum soll ich dieser Empfehlung folgen?
Was spricht dagegen?
Was bedeutet das für mich?
Und was passiert jetzt?
Die Medien haben sich verändert.
Die Aufmerksamkeitsspanne verändert sich.
Die Sprache verändert sich.
Doch diese Fragen bleiben erstaunlich stabil.
Die antike Redegliederung ist kein Museumsstück.
Sie zeigt ein zeitloses Prinzip überzeugender Kommunikation:
Menschen brauchen einen nachvollziehbaren Weg von der Ausgangslage zur Konsequenz.
Schaffe Relevanz.
Kläre die Situation.
Zeige Möglichkeiten.
Begründe deine Empfehlung.
Nimm Einwände ernst.
Verdichte.
Zeige Bedeutung.
Und formuliere die Konsequenz.
Dann nutzt du eine jahrtausendealte Struktur für eine sehr moderne Aufgabe:
Menschen dabei zu helfen, einen komplexen Gedanken zu verstehen und auf einer guten Grundlage zu entscheiden.
Du bereitest eine Rede, Präsentation, einen Vortrag oder einen anderen wichtigen Auftritt vor?
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Ziel und Kernbotschaft
Struktur und Dramaturgie
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Dabei geht es weniger darum, möglichst viele Präsentationstechniken einzusetzen.
Entscheidend ist, was zu dir, deinem Publikum und deinem konkreten Ziel passt.
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→ Executive Präsentationsvorbereitung
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→ Feedback, Analyse und Optimierung für Reden und Präsentationen
Autor: Karsten Noack
Erstveröffentlichung: 6. März 2015
Englische Version: https://www.karstennoack.com/ancient-speech-structure-speeches-presentations/
Überarbeitung: 15. August 2019
Wenn schon Storytelling, dann schon wirksam. Wie wäre es mit einem ungewöhnlichen Aufbau der Geschichte? Anachronie ist eine Möglichkeit.
Wenn schon Storytelling, dann wirksam. Wie wäre mit einer ungewöhnlichen Struktur?
Es war einmal… und dagegen ist auch nichts zu sagen. Chronologisches Erzählen hat ja durchaus seine Berechtigung. Es geht jedoch auch anders, beispielsweise durch den Einsatz von Anachronie im Storytelling.
Anachronie ist die Umstellungen in der chronologischen Reihenfolge einer ausgedachten oder tatsächlich ereigneten Geschichte.
Eingesetzt werden für die gezielte Umstellung Prolepsen (Vorgriffe) und Analepsen (Rückblenden).
Bei der Prolepse als rhetorische Figur, gehen Satzbestandteile, beispielsweise bei einer Beschreibung, im Vergleich zur gewohnten Weise (logisch und grammatisch) voraus.
Bei der Prolepse oder auch Vorausdeutung im Zusammenhang mit Erzählungen wird zuerst das Ergebnis beschrieben, das tatsächlich oder möglicherweise nach einem Ereignis geschieht.
Beispiele:
Bei der Analepse beziehungsweise Rückwende oder auch Rückblende wird nachträglich ein Ereignis beschrieben, das vor anderen Ereignissen stattgefunden hat.
Beispiele:
Wenn schon Storytelling, dann wirksam. Geschichten können durch die Anachronie spannender vermittelt werden. Deswegen wird sie auch häufiger genutzt.
Sie können als Erzähler mit der Zeitstruktur in Ihren Geschichten spielen, denn so lassen sich die Spannung und Aufmerksamkeit fördern. Dehnen oder beschleunigen Sie phasenweise, breiten Sie Atmosphäre aus oder treiben Sie die Geschichte rasant voran, verstärken Sie Höhe- und Wendepunkte Ihrer Geschichte.
Wenn Sie von professionellem Storytelling profitieren wollen, dann können Sie das im Gruppen- und Einzeltraining bei lernen. Und, wenn Sie an einem konkreten Thema arbeiten wollen, umso besser.
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Autor: Karsten Noack
Erstveröffentlichung: 13. November 2018
Überarbeitung: 23. Oktober 2019
Englische Version:
AN: #4236
K: CNB
Ü:
Der Vortrag ist vorbei.
Applaus.
Du atmest auf.
Vielleicht denkst du:
„Das lief gut.“
Doch was genau sagt der Applaus?
Hat das Publikum deine Botschaft verstanden?
War der Beitrag relevant?
Hat er etwas verändert?
Oder waren einfach alle froh, dass jetzt die Kaffeepause beginnt?
Eine Rede ist nicht automatisch gelungen, weil sie gehalten wurde. Entscheidend ist, was beim Publikum angekommen ist.
Viele Menschen bereiten Präsentationen aus ihrer eigenen Perspektive vor.
Sie fragen:
Was möchte ich sagen?
Welche Folien brauche ich?
Welche Beispiele gefallen mir?
Das ist verständlich.
Doch die wichtigere zweite Hälfte fehlt häufig:
Was braucht mein Publikum?
Du sprichst nicht nur vor Menschen.
Du sprichst zu Menschen.
Dieser Unterschied verändert die Vorbereitung.
Plötzlich geht es stärker um:
Die Antwort „mein Publikum“ reicht kaum.
Interessanter ist:
Wer genau ist im Raum?
Zum Beispiel:
Jede dieser Gruppen hört anders zu.
Angenommen, du präsentierst ein neues IT-System.
Die Geschäftsführung fragt:
Was kostet es und welchen Nutzen bringt es?
Die IT fragt:
Wie sicher und integrierbar ist es?
Die Mitarbeitenden fragen:
Wie verändert es meinen Arbeitsalltag?
Das Thema ist identisch.
Die Relevanz ist verschieden.
Du musst deinem Publikum nicht nach dem Mund reden.
Du darfst:
widersprechen.
herausfordern.
unangenehme Fakten benennen.
Eine andere Perspektive vertreten.
Publikumsorientierung bedeutet:
Deine Botschaft so aufzubereiten, dass diese Menschen sie verstehen und einordnen können.
Menschen hören stärker zu, wenn sie verstehen:
Warum betrifft mich das?
Deshalb ist ein guter Einstieg häufig weniger:
„Heute möchte ich Ihnen etwas über unser neues Projekt erzählen.“
und stärker:
„Dieses Projekt verändert ab Januar drei Abläufe, die Ihren Arbeitsalltag direkt betreffen.“
Jetzt ist die Verbindung hergestellt.
Diese Frage kann lauten:
Was bedeutet das für mich?
Warum sollte ich das glauben?
Was soll ich danach tun?
Was kostet mich das?
Was bringt es?
Wer diese Fragen kennt, kann gezielter sprechen.
Eine häufige Ursache schlechter Präsentationen ist die falsche Annahme über Vorwissen.
Ist dein Publikum fachlich sehr erfahren, langweilt eine lange Einführung.
Ist es neu im Thema, wirkt dieselbe Präsentation möglicherweise überfordernd.
Je länger du dich mit einem Thema beschäftigst, desto selbstverständlicher erscheinen dir:
Begriffe.
Zusammenhänge.
Abkürzungen.
Hintergründe.
Dein Publikum besitzt diese Landkarte vielleicht nicht.
Experten unterschätzen leicht, wie viel Wissen nötig ist, um ihre Aussagen einzuordnen.
Deshalb lohnt sich die Frage:
Was muss mein Publikum wissen, damit mein nächster Gedanke verständlich wird?
Nicht mehr.
Und nicht weniger.
Erwartungen entstehen schon vor deinem ersten Satz.
Durch:
Ein Vorstand wird anders gehört als ein externer Experte.
Eine Vertriebspräsentation anders als eine wissenschaftliche Keynote.
Du kannst sie auch bewusst brechen.
Doch dann sollte es einen Grund geben.
Wenn ein Publikum eine Entscheidung erwartet und du nur Inspiration lieferst, entsteht möglicherweise Enttäuschung.
Wenn es Orientierung erwartet und du nur Daten präsentierst, ebenso.
Zum Beispiel:
Eine Rede kann mehrere Aufgaben haben.
Doch eine sollte meist dominieren.
Das beschreibt deine Leistung.
Nicht die Wirkung.
Stärker:
„Nach der Präsentation soll der Vorstand entscheiden können, ob Variante B finanziert wird.“
Oder:
„Die Mitarbeitenden sollen verstehen, was sich ab Januar konkret verändert.“
Eine hilfreiche Frage:
Welcher Gedanke soll nach der Präsentation klarer sein als vorher?
Damit wird die Kernbotschaft präziser.
Nicht jede Präsentation braucht große Emotionen.
Doch Atmosphäre spielt eine Rolle.
Vielleicht sollen Menschen:
Vertrauen gewinnen.
Orientierung erleben.
Neugierig werden.
Dringlichkeit verstehen.
Vielleicht:
entscheiden.
zustimmen.
etwas ausprobieren.
eine Frage stellen.
eine neue Vorgehensweise anwenden.
Dann sollte dieser nächste Schritt erkennbar sein.
Das ist eine nützliche Perspektive.
Wenn hundert Menschen dir zwanzig Minuten zuhören, investiert der Raum zusammen mehr als 33 Stunden Aufmerksamkeit.
Das ist ein erheblicher Einsatz.
Die Frage lautet:
Was bekommen die Menschen dafür?
Eine Präsentation ist nicht deshalb wertvoll, weil sie lang ist.
Manchmal ist der respektvollste Beitrag:
klar.
präzise.
zehn Minuten kürzer.
Wenn du 20 Minuten zugesagt hast und 35 Minuten sprichst, betrifft das:
weitere Redner.
Veranstalter.
Pausen.
Publikum.
Professionelle Kommunikation respektiert den Rahmen.
Selten allein wegen des Themas.
Häufiger weil:
Du kannst sehr viele Fakten präsentieren und trotzdem wenig Orientierung geben.
Die Aufgabe besteht darin, Informationen zu:
sortieren.
gewichten.
verbinden.
Das macht aus Daten eine Botschaft.
Du kennst deine Präsentation.
Dein Publikum hört sie zum ersten Mal.
Deshalb sollte jederzeit ungefähr klar sein:
Wo sind wir?
Warum sind wir hier?
Wie hängt das mit dem vorherigen Punkt zusammen?
Zum Beispiel:
„Es gibt drei Gründe für diese Empfehlung.“
„Bis hierhin ging es um das Problem. Jetzt kommen wir zur Entscheidung.“
„Der wichtigste Punkt ist …“
Solche Sätze helfen beim Zuhören.
Ja.
Besonders bei:
Zahlen.
Diagrammen.
Fachbegriffen.
neuen Konzepten.
Menschen können nicht gleichzeitig:
komplizierte Folien lesen.
dir zuhören.
und komplexe Schlüsse ziehen.
Eine gute Folie fragt nicht:
„Wie viel passt hier noch drauf?“
Sondern:
„Was muss hier sichtbar werden?“
Manche Redner denken:
„Die Leute müssen eben besser zuhören.“
Natürlich trägt das Publikum Mitverantwortung.
Doch als Redner kannst du beeinflussen, wie leicht Zuhören fällt.
Zum Beispiel durch:
Relevanz.
klare Struktur.
konkrete Beispiele.
gute Fragen.
Abwechslung.
Das bedeutet nicht, ständig Unterhaltung liefern zu müssen.
Du brauchst keine:
Witze.
Showeffekte.
Animationen.
wenn sie dem Thema nicht dienen.
Aufmerksamkeit entsteht auch durch einen Gedanken, der wirklich relevant ist.
Manchmal weißt du schon vorher:
Diese Menschen werden meiner Botschaft skeptisch gegenüberstehen.
Das ist kein Grund, sie als „schwieriges Publikum“ abzuschreiben.
Interessanter ist:
Warum gibt es Widerstand?
Vielleicht geht es um:
Risiko.
Kosten.
Verlust.
schlechte Erfahrungen.
mangelndes Vertrauen.
Dann sollte die Präsentation diese Ebene berücksichtigen.
Wenn du weißt, dass alle im Raum denken:
„Das ist viel zu teuer.“
und du 25 Minuten darüber hinwegpräsentierst, bleibt der Einwand trotzdem im Raum.
Besser:
„Die Investition ist höher als bei Variante A. Die Frage ist deshalb, ob die zusätzlichen Kosten durch … gerechtfertigt sind.“
Jetzt wird darüber gesprochen.
Auch das gehört zur Vorbereitung.
Vielleicht besteht:
Vertrauensverlust.
ein früherer Konflikt.
eine politische Differenz.
Dann solltest du nicht so tun, als beginnst du bei null.
Sie entsteht eher durch:
klare Aussagen.
belastbare Belege.
fairen Umgang mit Einwänden.
das Eingeständnis von Grenzen.
Wenn du etwas tatsächlich nicht weißt, ist eine klare Antwort häufig respektvoller als Improvisation.
Zum Beispiel:
„Diese Zahl habe ich gerade nicht belastbar vorliegen.“
Das Publikum merkt meist ohnehin, wenn jemand ausweicht.
Auch drei Personen sind ein Publikum.
Eine Vorstandspräsentation vor fünf Entscheidern kann anspruchsvoller sein als ein Vortrag vor fünfhundert Menschen.
Publikumsanalyse bedeutet deshalb nicht Demografie um ihrer selbst willen.
Sie bedeutet:
Wer entscheidet hier was – mit welchen Interessen und welcher Perspektive?
Dann werden besonders wichtig:
Ein Vorstand möchte häufig nicht jedes Detail.
Er möchte verstehen:
Was ist die Entscheidung?
Warum diese Empfehlung?
Was kann schiefgehen?
Selbst wenn alle denselben Jobtitel tragen.
Menschen unterscheiden sich in:
Vorwissen.
Interessen.
Erfahrungen.
Meinungen.
Darum ist Publikumsanalyse immer eine Annäherung.
Zum Beispiel:
„Die Generation Z braucht …“
„Ingenieure wollen immer …“
„Vorstände haben keine Geduld …“
Solche Annahmen können die Vorbereitung vereinfachen.
Und gleichzeitig in die falsche Richtung führen.
Je mehr du tatsächlich über dieses konkrete Publikum weißt, desto besser.
Frage beispielsweise den Veranstalter:
Wer kommt?
Warum kommen die Menschen?
Was wissen sie bereits?
Welche Diskussion gab es vorher?
Was geschieht nach meinem Beitrag?
Schon wenige Antworten verändern häufig die Vorbereitung.
Ein wichtiger Unterschied.
Menschen, die freiwillig eine Konferenzsession ausgewählt haben, beginnen häufig mit höherem Interesse.
Mitarbeitende, die verpflichtend an einer dreistündigen Informationsveranstaltung teilnehmen, vielleicht nicht.
Das solltest du berücksichtigen.
Kommentare wie:
„Sie sehen heute Morgen alle noch etwas müde aus.“
helfen selten.
Oder:
„Ich hoffe, Sie können mir überhaupt folgen.“
Das Publikum wird damit zum Problem erklärt.
Besser:
deinen Beitrag so gestalten, dass Zuhören leichter wird.
Fragen an das Publikum können hilfreich sein.
Diskussion ebenfalls.
Doch nicht jede Präsentation braucht:
Handzeichen.
Partnerübungen.
Live-Umfragen.
Interaktion sollte eine Funktion haben.
Zum Beispiel:
„Was wäre die Konsequenz, wenn wir heute gar nichts entscheiden?“
Jetzt denkt der Raum selbst.
Auch die beste Vorbereitung ersetzt nicht die Wahrnehmung im Raum.
Du kannst beobachten:
Verwirrung.
Unruhe.
Interesse.
Fragen.
Doch Vorsicht:
Körpersprache erlaubt keine sichere Gedankenleserei.
Vielleicht ist jemand skeptisch.
Vielleicht friert die Person.
Vielleicht sitzt sie einfach bequem.
Deshalb:
Beobachten.
Hypothesen bilden.
Bei Bedarf fragen.
Du musst nicht stumpf weitermachen.
Du kannst:
zusammenfassen.
ein Beispiel geben.
eine Frage stellen.
einen Teil überspringen.
Das verlangt Flexibilität.
Wenn du merkst, dass ein Detailblock heute keine Relevanz besitzt, musst du ihn nicht vortragen, nur weil er vorbereitet wurde.
Die Präsentation dient dem Ziel.
Nicht umgekehrt.
Der humorvolle Gedanke dahinter ist nützlich:
Applaus allein sagt wenig darüber, warum Menschen applaudieren.
Vielleicht:
war der Vortrag ausgezeichnet.
die Menschen sind höflich.
sie mögen dich.
die Veranstaltung endet.
Deshalb sollte unmittelbarer Beifall nicht das einzige Erfolgskriterium sein.
Das hängt vom Ziel ab.
Bei einer Verkaufspräsentation vielleicht:
nächster Termin.
Bei einer Vorstandspräsentation:
Entscheidung.
Bei einer Keynote:
eine neue Perspektive.
Bei einer Veränderungsrede:
Orientierung.
Ein Vortrag kann hervorragend sein und kaum Applaus bekommen.
Zum Beispiel in einer ernsten Situation.
Ein anderer kann begeisterten Beifall erzeugen und später keinerlei Wirkung haben.
Deshalb:
Miss Wirkung am Ziel.
Die Frage:
„Wie war ich?“
liefert häufig:
„Gut.“
Das hilft wenig.
Zum Beispiel:
Was war für dich die zentrale Aussage?
An welcher Stelle wurde es unklar?
Welche Argumentation hat dich überzeugt?
Welche Frage blieb offen?
Nun wird Feedback brauchbarer.
Eine Präsentation kann gefallen und ihr Ziel verfehlen.
Oder unbequem sein und genau die notwendige Wirkung entfalten.
Deshalb sollte Feedback zur Aufgabe passen.
Redner erleben ihren Auftritt von innen.
Sie spüren:
Nervosität.
Pausen.
Unsicherheit.
Das Publikum erlebt nur das, was außen sichtbar und hörbar wird.
Diese Perspektiven können deutlich auseinanderliegen.
Eine Aufnahme zeigt dir:
Tempo.
Struktur.
Stimme.
Gestik.
Wirkung.
Sie sollte allerdings nicht zur Suche nach jedem kleinen vermeintlichen Fehler werden.
Zum Beispiel:
Dann wird Feedback konkreter als:
„Du musst selbstbewusster wirken.“
Bei einer wichtigen Präsentation kann ein realistischer Probelauf enorm wertvoll sein.
Denn du erfährst vor dem tatsächlichen Termin:
Wo steigt jemand aus?
Welche Aussage bleibt hängen?
Welche Frage entsteht?
Wo fehlt ein Beleg?
Wenn von einem Auftritt viel abhängt, brauchst du keine Person, die anschließend sagt:
„War doch gut.“
Du brauchst eine Rückmeldung, mit der du arbeiten kannst.
Eine Präsentation lässt sich immer weiter optimieren.
Doch irgendwann wird Verbesserung zu Perfektionismus.
Die relevante Frage lautet:
Was verändert die Wirkung für diesen konkreten Termin wirklich?
Manche Menschen fürchten:
„Wenn ich mich auf mein Publikum einstelle, bin ich nicht mehr authentisch.“
Das halte ich für einen falschen Gegensatz.
Mit einem Fachpublikum anders als mit Laien.
Mit Mitarbeitenden anders als mit Investoren.
Die Botschaft kann dieselbe bleiben.
Die Sprache verändert sich.
Das ist Anpassungsfähigkeit, keine Unehrlichkeit.
Du solltest keine:
Fakten verdrehen.
Überzeugung vortäuschen.
Position nur deshalb wechseln, weil sie besser ankommt.
Dann würde Orientierung zur Anbiederung.
Du kannst einem Publikum sagen:
„Ich weiß, dass diese Empfehlung hier nicht populär ist. Trotzdem halte ich sie aus drei Gründen für richtig.“
Das nimmt das Publikum ernst.
Dann gib ihm etwas.
Zum Beispiel:
eine klare Entscheidung.
einen neuen Gedanken.
eine nützliche Struktur.
Orientierung.
eine konkrete Antwort.
Das ist wertvoller als rhetorische Show.
Menschen, Rollen und Interessen klären.
Freiwillig, verpflichtend, entscheidend?
Vorwissen einschätzen.
Relevanz herstellen.
Gewinn, Verlust, Risiko, Aufwand?
Offen, skeptisch, kritisch, neutral?
Diese Frage beantworten.
Kernbotschaft definieren.
Nächsten Schritt klären.
Vorbereiten.
Relevanz vor Vollständigkeit.
Erfolgskriterium vorab definieren.
Kläre Rollen, Vorwissen, Interessen, Erwartungen, mögliche Einwände und die Entscheidungssituation. Bei wichtigen Terminen lohnt sich zusätzlich ein Gespräch mit Veranstaltern oder internen Ansprechpartnern.
Das hängt stark vom Anlass ab. Fast immer hilfreich sind Relevanz, Verständlichkeit, klare Struktur, Respekt gegenüber der Zeit und ein glaubwürdiger Umgang mit Fragen.
Stelle früh Relevanz her, strukturiere Gedanken klar, reduziere unnötige Details und nutze Beispiele oder Fragen dort, wo sie das Verständnis unterstützen.
Er kann positive Resonanz zeigen, ist jedoch kein vollständiges Qualitätsmaß. Ob eine Präsentation gelungen ist, sollte vor allem an ihrem Ziel gemessen werden.
Verstehe zuerst die Gründe für Skepsis. Nimm relevante Einwände ernst, belege deine Aussagen und beantworte kritische Fragen, ohne das Publikum zum Gegner zu erklären.
Stelle konkrete Fragen zu Botschaft, Verständlichkeit, Argumentation und offenen Punkten statt allgemein zu fragen, wie die Präsentation gefallen hat.
Bei einem wichtigen Auftritt kann ein realistischer Probelauf sehr wertvoll sein. Er zeigt vor dem Termin, was bereits trägt und wo gezielte Veränderungen sinnvoll sind.
Du solltest Sprache, Beispiele, Detailtiefe und Argumentation an das Publikum anpassen. Deine Fakten und deine tatsächliche Haltung sollten dabei bestehen bleiben.
Ein Publikum ist kein Hintergrund für deinen Auftritt.
Es ist der Grund, warum du sprichst.
Deshalb beginnt eine gute Präsentation nicht bei:
„Was möchte ich alles sagen?“
Sondern bei:
„Was braucht dieses Publikum, damit meine Botschaft für diese Menschen verständlich und relevant wird?“
Ein guter Auftritt ist nicht der, bei dem der Redner alles gesagt hat. Er ist der, bei dem beim Publikum das Richtige angekommen ist.
Bei wichtigen Reden und Präsentationen können wir unmittelbar an deinem tatsächlichen Termin arbeiten.
Zum Beispiel an:
Kein allgemeines Präsentationstraining.
Wir prüfen, was dieses konkrete Publikum braucht und was deine Botschaft tragen lässt.
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Hilfreich ist, wenn du kurz beschreibst:
Je genauer ich deinen Kontext kenne, desto gezielter kann ich auf deine Anfrage eingehen.
Viele Anliegen lassen sich online sehr effektiv bearbeiten. Das bietet einen diskreten, flexiblen und konzentrierten Rahmen.
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Du kannst mich auch per E-Mail unter mail@karstennoack.de erreichen.
Telefonische Anfragen nehme ich aufgrund der hohen Zahl eingehender Kontakte weniger über eine öffentliche Telefonnummer entgegen. Klientinnen und Klienten erhalten die jeweils passenden Kontaktdaten für unsere Zusammenarbeit.
Transparenz ist mir wichtig.
Weitere Informationen findest du hier:
→ Profil und beruflicher Hintergrund
→ Angebote und Möglichkeiten der Zusammenarbeit
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Wenn der Rahmen für dich passt, freue ich mich auf deine Anfrage.
Erstveröffentlichung des Artikels von Karsten Noack am 24. Februar 2018
Etwas wirkt aufgesetzt.
Zu dramatisch.
Zu offensichtlich inszeniert.
Vielleicht empört sich jemand auffällig heftig.
Vielleicht wird eine Pressekonferenz veranstaltet, bei der scheinbar alles offen diskutiert wird, obwohl längst feststeht, welche Botschaft am Ende hängen bleiben soll.
Dann fällt schnell ein Wort:
Schmierentheater.
Es ist keine neutrale Beschreibung.
Wer etwas als Schmierentheater bezeichnet, unterstellt gewöhnlich:
Hier wird etwas aufgeführt, das glaubwürdiger erscheinen soll, als es tatsächlich ist.
Inszenierung wird problematisch, wenn sie nicht nur eine Botschaft sichtbar macht, sondern eine Wirklichkeit vortäuscht.
Der Begriff stammt ursprünglich aus dem Theaterbereich.
Er wurde abwertend für minderwertiges, dilettantisches oder effekthascherisches Theater verwendet.
Heute wird „Schmierentheater“ häufig übertragen gebraucht.
Gemeint sein kann dann:
Der Begriff ist stark wertend.
Deshalb sollte er weniger als Analyse und eher als Urteil verstanden werden.
Das ist die wichtigste Unterscheidung.
Kommunikation wird ständig inszeniert.
Eine Bühne wird beleuchtet.
Ein Redner bereitet seinen Einstieg vor.
Eine Pressekonferenz bekommt einen Hintergrund.
Ein Produkt wird attraktiv präsentiert.
Eine Führungskraft wählt ihre Worte bewusst.
Daran ist grundsätzlich nichts problematisch.
Wir gestalten:
Reihenfolge.
Sprache.
Bilder.
Zeitpunkt.
Dramaturgie.
Das macht eine Kommunikation noch nicht unehrlich.
Die entscheidende Frage lautet:
Stützt die Gestaltung eine wahrheitsgemäße Botschaft – oder soll sie eine andere Wirklichkeit erzeugen?
Ein Unternehmen präsentiert ein neues Produkt auf einer gut gestalteten Bühne.
Musik.
Licht.
Video.
Live-Demonstration.
Das ist Inszenierung.
Wenn das Produkt tatsächlich funktioniert und die Aussagen belastbar sind, liegt darin noch kein Täuschungsversuch.
Zum Beispiel:
Eine Demonstration wird so vorbereitet, dass sie nur unter Bedingungen funktioniert, die dem Publikum verschwiegen werden.
Oder:
Kritische Fragen werden scheinbar zugelassen, tatsächlich aber vorher ausgewählt und abgesprochen.
Dann verändert sich die Qualität der Inszenierung.
Je größer diese Lücke, desto problematischer wird es.
Auf der Bühne:
Einigkeit.
Hinter der Bühne:
massive Konflikte.
Auf der Bühne:
Offenheit.
Hinter der Bühne:
jede kritische Stimme unerwünscht.
Auf der Bühne:
Verantwortung.
Hinter der Bühne:
niemand möchte zuständig gewesen sein.
Weil Kommunikation nicht nur aus Worten besteht.
Menschen achten auf:
Wenn Worte und Verhalten auseinanderfallen, sinkt Glaubwürdigkeit.
Je stärker etwas glaubwürdig wirken soll, desto künstlicher kann es manchmal wirken.
Zum Beispiel:
„Wir möchten heute vollkommen transparent sein.“
Dann werden nur sorgfältig ausgewählte Informationen präsentiert.
Das Publikum bemerkt die Diskrepanz.
Du kannst Rahmenbedingungen verbessern.
Du kannst verständlich kommunizieren.
Du kannst dich sorgfältig vorbereiten.
Doch Glaubwürdigkeit entsteht letztlich aus dem Zusammenspiel von:
Eine besonders häufige Form des vermeintlichen Schmierentheaters ist demonstrative Empörung.
Jemand reagiert scheinbar schockiert.
Sehr laut.
Sehr entschieden.
Sehr öffentlich.
Ob die Empörung tatsächlich empfunden oder strategisch eingesetzt wird, lässt sich von außen allerdings selten sicher feststellen.
Der Satz:
„Die Empörung ist doch nur gespielt.“
ist zunächst eine Interpretation.
Vielleicht stimmt sie.
Vielleicht nicht.
Seriöser ist deshalb die Frage:
Welche kommunikative Funktion erfüllt diese Empörung?
Zum Beispiel weg von:
einem Sachargument.
einer unangenehmen Frage.
einem eigenen Fehler.
hin zu:
Tonfall.
Form.
vermeintlicher Grenzüberschreitung.
Das kann legitim sein.
Und es kann als Ablenkung dienen.
Auch das gehört zur Differenzierung.
Wer eine Kommunikation als „Schmierentheater“ bezeichnet, gewinnt bereits einen rhetorischen Vorteil.
Denn nun muss sich das Gegenüber plötzlich gegen den Vorwurf verteidigen, unehrlich zu inszenieren.
Vielleicht ist der Vorwurf berechtigt.
Vielleicht ist er selbst ein Framing.
Frage:
Was genau soll hier vorgetäuscht werden?
Welche Fakten widersprechen dem dargestellten Bild?
Welche Informationen fehlen?
Dann wird aus einem Etikett eine Analyse.
Der Begriff wird besonders häufig für politische Kommunikation verwendet.
Zum Beispiel wenn:
Konflikte öffentlich dramatisiert.
Einigkeit demonstriert.
Empörung ritualisiert.
oder Verhandlungen öffentlich inszeniert.
werden.
Politiker kommunizieren gleichzeitig mit:
Verhandlungspartnern.
Parteien.
Medien.
Wählern.
internationalen Partnern.
Deshalb gehört öffentliche Darstellung zwangsläufig dazu.
Ein Politiker kann eine Position öffentlich vertreten und gleichzeitig hinter verschlossenen Türen verhandeln.
Das ist zunächst Teil politischer Kommunikation.
Interessant wird die Frage:
Wie groß ist die Differenz zwischen öffentlicher Darstellung und tatsächlichem Handeln?
Auch Medien und Publikum bevorzugen häufig starke Geschichten.
Konflikt.
Drama.
Sieger.
Verlierer.
Dadurch kann eine komplizierte politische Situation wie ein Theaterstück erzählt werden, obwohl die Wirklichkeit wesentlich komplexer ist.
Auch Organisationen kennen Inszenierungen.
Zum Beispiel:
eine Strategieveranstaltung, obwohl die Entscheidung längst gefallen ist.
eine Mitarbeitendenbefragung, deren Ergebnisse niemand ernsthaft berücksichtigen möchte.
eine „offene Diskussion“, in der kritische Beiträge unerwünscht sind.
eine Fehlerkultur, in der Fehler nur so lange willkommen sind, bis etwas tatsächlich schiefgeht.
Menschen werden eingeladen:
mitzudenken.
mitzureden.
mitzugestalten.
Doch ihr Einfluss beträgt faktisch null.
Dann entsteht leicht Zynismus.
Zum Beispiel:
„Die Entscheidung über das neue System ist gefallen. Gemeinsam gestalten wir jetzt die Umsetzung.“
Das ist ehrlicher als:
„Wir wollen gemeinsam entscheiden.“
wenn es tatsächlich nichts mehr zu entscheiden gibt.
Unternehmen können nicht jede Information veröffentlichen.
Personalthemen.
Verhandlungen.
Geschäftsgeheimnisse.
rechtliche Fragen.
können Grenzen setzen.
Glaubwürdigkeit entsteht auch dadurch, diese Grenzen offen zu benennen.
„Zu den laufenden Gesprächen kann ich heute keine Details nennen. Was ich sagen kann, ist …“
Das ist ehrlicher als vorgetäuschte Volltransparenz.
Besonders sensibel wird Inszenierung bei Change-Prozessen.
Menschen erleben möglicherweise:
Unsicherheit.
Stellenabbau.
neue Strukturen.
Verlust von Einfluss.
Wenn Führung gleichzeitig ausschließlich von:
„spannenden Chancen“
und
„großartigen neuen Möglichkeiten“
spricht, entsteht eine Glaubwürdigkeitslücke.
Eine Veränderung kann Chancen bieten.
Und gleichzeitig Verluste verursachen.
Beides darf benannt werden.
Zum Beispiel:
„Die neue Struktur eröffnet uns Möglichkeiten. Gleichzeitig wissen wir, dass sie für einige Kolleginnen und Kollegen erhebliche Veränderungen bedeutet.“
Das klingt weniger euphorisch.
Und häufig glaubwürdiger.
Nach Fehlern oder Krisen entsteht oft hoher Kommunikationsdruck.
Dann werden schnell:
Pressekonferenzen.
Statements.
Entschuldigungen.
Maßnahmenpakete.
präsentiert.
Die entscheidende Frage:
Folgt dem Gesagten tatsächliches Handeln?
Zum Beispiel:
„Wir nehmen die Vorwürfe sehr ernst.“
Dieser Satz ist leicht gesagt.
Interessanter ist:
Was wird untersucht?
Wer trägt Verantwortung?
Was verändert sich?
Wann wird berichtet?
Ein professionelles Statement löst kein strukturelles Problem.
Eine gute Rede ersetzt keine gute Entscheidung.
Eine Kampagne ersetzt keine Veränderung.
Kommunikation kann verantwortliches Handeln erklären.
Sie kann es nicht ersetzen.
Unternehmen möchten zeigen:
Wir sind nachhaltig.
Wir stehen für Vielfalt.
Wir übernehmen gesellschaftliche Verantwortung.
Das kann ernst gemeint sein.
Problematisch wird es, wenn die sichtbare Kommunikation wesentlich größer ist als die tatsächliche Veränderung.
Das Problem ist die Lücke zwischen:
Behauptung
und
Verhalten.
Je größer sie wird, desto leichter entsteht der Vorwurf des Schmierentheaters.
Auch ein authentischer Auftritt ist vorbereitet.
Du kannst:
deine Botschaft strukturieren.
die Bühne kennen.
Formulierungen vorbereiten.
Kleidung auswählen.
kritische Fragen proben.
und trotzdem authentisch auftreten.
Authentizität bedeutet für mich weniger:
„Ich tue spontan alles, was mir gerade einfällt.“
Sie bedeutet:
Mein Auftreten passt zu meiner tatsächlichen Haltung und Botschaft.
Vielleicht formulierst du eine Botschaft besonders verständlich.
Das ist professionelle Kommunikation.
Vielleicht lässt du wesentliche Informationen weg, weil sie die gewünschte Wirkung stören würden.
Dann stellt sich eine andere Frage.
Frage dich:
Würde mein Publikum zu einer wesentlich anderen Einschätzung kommen, wenn es die ausgelassene Information kennen würde?
Wenn ja, ist diese Information möglicherweise nicht nebensächlich.
Du kannst ausschließlich wahre Dinge sagen und trotzdem ein irreführendes Bild erzeugen.
Zum Beispiel indem du:
nur positive Zahlen.
nur erfolgreiche Beispiele.
nur unterstützende Stimmen.
zeigst.
Die einzelnen Aussagen stimmen.
Das Gesamtbild kann trotzdem verzerrt sein.
Ein echter Satz kann aus dem Zusammenhang gerissen werden.
Ein echtes Bild kann in einen neuen Kontext gestellt werden.
Ein echtes Ereignis kann so ausgewählt werden, dass es eine größere Geschichte scheinbar bestätigt.
Deshalb gehören Kontext und Glaubwürdigkeit eng zusammen.
Auch scheinbare Graswurzelbewegungen können inszeniert sein.
Dann entsteht der Eindruck:
„Das kommt spontan aus der Bevölkerung.“
Obwohl Kommunikation, Finanzierung oder Organisation tatsächlich von einer Interessengruppe gesteuert werden.
Dieses Phänomen wird als Astroturfing bezeichnet.
Menschen orientieren sich an sozialen Signalen.
Wenn viele Menschen scheinbar:
zustimmen.
empört sind.
begeistert sind.
entsteht der Eindruck:
Hier gibt es bereits einen Konsens.
Das kann unsere eigene Wahrnehmung beeinflussen.
Zum Beispiel:
gekaufte Bewertungen.
vorbereitete Publikumsfragen.
organisierter Applaus.
scheinbar unabhängige Unterstützer.
Das Problem ist nicht, dass Zustimmung existiert.
Das Problem ist, wenn ihre Unabhängigkeit vorgetäuscht wird.
Das Phänomen kann viel kleiner sein.
Eine Führungskraft fragt:
„Sind wir uns alle einig?“
Niemand widerspricht.
Also heißt es:
„Gut, dann haben wir Konsens.“
Vielleicht.
Vielleicht traut sich niemand zu widersprechen.
Gerade in hierarchischen Gruppen sollte Führung aktiv nach Gegenperspektiven suchen.
Zum Beispiel:
„Welche Risiken übersehen wir?“
„Wer sieht einen wichtigen Gegenpunkt?“
Das erzeugt bessere Informationen als demonstrative Einigkeit.
Wenn in einer Organisation jede Präsentation endet mit:
„Wir sind auf einem sehr guten Weg.“
obwohl zahlreiche Warnsignale existieren, entsteht eine kommunikative Parallelwelt.
Sie schützt Entscheidungen kurzfristig vor Kritik.
Und macht spätere Überraschungen wahrscheinlicher.
Gute Führung sollte weder dramatisieren noch schönreden.
Sie braucht die Fähigkeit:
Probleme zu benennen.
Unsicherheit auszuhalten.
gute Nachrichten anzuerkennen.
schlechte Nachrichten zuzulassen.
Das ist weniger spektakulär als Schmierentheater.
Und meist wesentlich nützlicher.
Zum Beispiel wenn:
Das ist mir wichtig.
Wir können von außen selten sicher wissen:
Was jemand tatsächlich fühlt.
Welche Motive bestehen.
Was hinter verschlossenen Türen geschieht.
Deshalb sollte Kritik möglichst an beobachtbaren Widersprüchen ansetzen.
präziser:
„Die Aussage passt nicht zu den veröffentlichten Zahlen.“
Oder:
„Die Mitarbeitenden wurden beteiligt, hatten bei der Entscheidung allerdings keinen tatsächlichen Einfluss.“
Jetzt lässt sich darüber diskutieren.
„Schmierentheater“ ist ein starkes Wort.
Vielleicht deshalb wird es gern verwendet.
Doch starke Etiketten ersetzen schnell:
Begründung.
Belege.
Differenzierung.
Wenn du überzeugen möchtest, sollte hinter dem Urteil eine nachvollziehbare Analyse stehen.
Zuerst:
Nicht reflexhaft empören.
Frage:
Was genau wird kritisiert?
Vielleicht geht es um:
Dann kannst du auf den konkreten Punkt reagieren.
Zum Beispiel:
„Der Auftritt war vorbereitet. Die Entscheidung und die genannten Zahlen sind davon unabhängig nachvollziehbar. Hier sind die Grundlagen.“
Belege sind häufig stärker als Empörung über den Vorwurf.
Dann hilft keine rhetorische Gegenattacke.
Vielleicht braucht es:
Korrektur.
mehr Transparenz.
eine echte Beteiligung.
oder eine veränderte Entscheidung.
Kommunikation sollte das Problem dann nicht überdecken.
Sag, was du weißt.
Und kennzeichne, was du bewertest.
Wenn etwas schwierig ist, nenne es schwierig.
Wenn etwas erfolgreich war, belege den Erfolg.
„Das wissen wir derzeit noch nicht.“
kann glaubwürdiger sein als Scheinsicherheit.
Erkläre den tatsächlichen Entscheidungsraum.
Und beantworte sie tatsächlich.
Kommunikation wirkt langfristig nur, wenn Handeln sie stützt.
Was würde jemand sehen, der deine interne Erklärung nicht kennt?
Gerade hier entsteht große Versuchung zur Kontrolle.
Jedes Wort soll sitzen.
Jede Unsicherheit soll verschwinden.
Das ist verständlich.
Doch eine Krise wird nicht glaubwürdiger kommuniziert, indem alle Ecken geglättet werden.
Zum Beispiel:
Was wissen wir?
Was wissen wir noch nicht?
Was tun wir jetzt?
Wann informieren wir wieder?
Diese Struktur trägt häufig weiter als maximal kontrollierte Inszenierung.
Besonders wenn sie klingen wie:
„Falls sich jemand verletzt gefühlt haben sollte, bedauern wir das.“
Damit wird die Wirkung gleichzeitig anerkannt und relativiert.
Wenn tatsächlich Verantwortung besteht, sollte sie klarer benannt werden.
Zum Beispiel:
Was ist passiert?
Welchen eigenen Anteil erkenne ich an?
Was bedauere ich?
Was verändert sich?
Dann kann Kommunikation wieder Vertrauen unterstützen.
Auch das sollte nicht verwechselt werden.
Führungskräfte und Redner dürfen auf:
Sprache.
Präsenz.
Körpersprache.
Bühnenwirkung.
achten.
Professionelles Auftreten ist kein Schmierentheater.
Es wird erst problematisch, wenn Wirkung eine fehlende Substanz verdecken soll.
Souveränität braucht keine künstliche Rolle.
Sie zeigt sich beispielsweise darin:
klar zu antworten.
Unsicherheit zu benennen.
Widerspruch auszuhalten.
Verantwortung zu übernehmen.
eine schwierige Botschaft ohne unnötige Dramatisierung zu vertreten.
Und gerade deshalb glaubwürdig.
Dann steigt häufig der Wunsch, jede Wirkung kontrollieren zu wollen.
Doch je stärker jemand versucht, eine perfekte Fassade zu erzeugen, desto empfindlicher wird sie gegenüber kritischen Fragen.
Besser ist eine Botschaft, die auch dann trägt, wenn jemand nachfragt.
Weil:
die Fakten stimmen.
die Argumentation nachvollziehbar ist.
Grenzen bekannt sind.
Unsicherheit nicht versteckt wird.
Das ist robuste Kommunikation.
Beobachtbares zuerst.
Darstellung von Wirklichkeit unterscheiden.
Nach relevanten ausgelassenen Informationen suchen.
Interessen verstehen.
Nicht nur die Inszenierung betrachten.
Handlungen beobachten.
Oder wäre eine präzisere Kritik hilfreicher?
Ursprünglich bezeichnete der Begriff abwertend minderwertiges oder dilettantisches Theater. Heute wird er häufig übertragen für unglaubwürdige, übertriebene oder als unecht wahrgenommene Inszenierungen verwendet.
Nein. Professionelle Kommunikation wird immer gestaltet. Problematisch wird Inszenierung besonders dann, wenn sie eine Realität vortäuscht oder relevante Informationen bewusst verdeckt.
Der Begriff wird dort meist als abwertendes Urteil über vermeintlich gespielte Konflikte, künstliche Empörung, demonstrative Einigkeit oder andere öffentliche Inszenierungen verwendet.
Zum Beispiel kann scheinbare Beteiligung, demonstrative Einigkeit oder eine Kommunikationskampagne ohne entsprechende Veränderung als unglaubwürdige Inszenierung wahrgenommen werden.
PR gestaltet Kommunikation gezielt. Das ist nicht automatisch problematisch. Entscheidend sind Wahrhaftigkeit, Transparenz und die Frage, ob wesentliche Informationen verzerrt oder verborgen werden.
Achte auf starke Widersprüche zwischen Darstellung und beobachtbarem Verhalten, fehlende relevante Informationen, scheinbare Beteiligung und Botschaften, denen keine entsprechenden Handlungen folgen.
Frage nach dem konkreten Kritikpunkt und beantworte ihn mit Fakten. Ist die Kritik berechtigt, helfen Transparenz und Veränderung meist mehr als rhetorische Verteidigung.
Nicht zwingend. Auch ein authentischer Auftritt kann gut vorbereitet sein. Entscheidend ist, ob Auftreten, Botschaft und tatsächliche Haltung miteinander vereinbar sind.
Kommunikation braucht Gestaltung.
Eine gute Rede ist vorbereitet.
Eine gute Präsentation besitzt Dramaturgie.
Eine Pressekonferenz hat einen Rahmen.
Das ist vollkommen normal.
Die Grenze wird dort interessant, wo Darstellung beginnt, eine andere Wirklichkeit zu erzeugen.
Das Problem ist nicht die Bühne. Das Problem beginnt dort, wo die Kulisse wichtiger wird als das, was hinter ihr tatsächlich geschieht.
Bei schwierigen Kommunikationssituationen kann Vorbereitung helfen, Wirkung und Substanz zusammenzubringen.
Zum Beispiel bei:
Im persönlichen Sparring können wir prüfen:
Was ist die tatsächliche Botschaft?
Was lässt sich belastbar vertreten?
Welche Gegenfragen sind zu erwarten?
Wo könnten Inszenierung und Wirklichkeit auseinanderfallen?
Das Ziel ist keine perfekte Fassade.
Das Ziel ist Kommunikation, die auch dann trägt, wenn genauer hingeschaut wird.
Online oder persönlich in Berlin.
Wo Wissen allein weniger weiterführt, beginnt die individuelle Arbeit.
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Autor: Karsten Noack
Erstveröffentlichung: 7. November 2018
Überarbeitung: 25. Juni 2026
Dasselbe Wort.
Eine andere Bedeutung.
Und plötzlich scheint ein Argument widerlegt zu sein.
Genau darum geht es beim zweiten Kunstgriff aus Arthur Schopenhauers Eristischer Dialektik.
Schopenhauer bezeichnet ihn als:
Homonymie.
In der modernen Argumentationstheorie wird ein entsprechender Fehlschluss meist als Äquivokation bezeichnet.
Das Grundprinzip ist einfach:
Ein Wort oder Ausdruck wird zunächst in einer bestimmten Bedeutung verwendet.
Im weiteren Verlauf der Diskussion wird dasselbe Wort in einer anderen Bedeutung benutzt.
Anschließend wird so argumentiert, als sei die Bedeutung unverändert geblieben.
Dadurch entsteht nur scheinbar eine logische Verbindung.
Stell dir vor, jemand sagt:
„Dieses Unternehmen braucht mehr Freiheit.“
Gemeint ist:
mehr Entscheidungsspielraum für Mitarbeitende.
Die Antwort lautet:
„Völlige Freiheit funktioniert in keinem Unternehmen. Dann könnte ja jeder machen, was er will.“
Hier wurde die Bedeutung verschoben.
Aus:
mehr Handlungsspielraum
wird:
völlige Regellosigkeit.
Damit wurde weniger das ursprüngliche Argument widerlegt.
Es wurde eine andere Aussage angegriffen.
Schopenhauer beschreibt den Kunstgriff sinngemäß so:
Eine Behauptung wird auf etwas ausgedehnt, das außer demselben Wort wenig mit dem ursprünglich Gemeinten gemeinsam hat. Anschließend wird diese neue Bedeutung widerlegt und so getan, als sei damit die ursprüngliche Behauptung widerlegt.
Der Trick funktioniert besonders gut, wenn die verschiedenen Bedeutungen eng miteinander verwandt sind.
Die Begriffe sollten heute etwas genauer unterschieden werden.
Homonymie beschreibt zunächst ein sprachliches Phänomen:
Dasselbe Wort kann unterschiedliche Bedeutungen besitzen.
Zum Beispiel:
Bank
kann eine Sitzbank oder ein Geldinstitut bezeichnen.
Das allein ist weniger ein Argumentationsfehler.
Ein Fehlschluss entsteht, wenn:
Deshalb ist für heutige Leser Äquivokation häufig die präzisere Bezeichnung für den logischen Fehler.
Ein bekanntes Muster lautet sinngemäß:
Das Ende des Lebens ist der Tod.
Glück ist das Ziel des Lebens.
Also ist der Tod Glück.
Das Argument funktioniert nur scheinbar.
Denn „Ende“ wird einmal im Sinn von:
Aufhören
und einmal im Sinn von:
Zweck oder Ziel
verwendet.
Die identische Formulierung verdeckt zwei unterschiedliche Bedeutungen.
Unser Denken orientiert sich stark an Sprache.
Wenn dasselbe Wort mehrfach auftaucht, behandeln wir es leicht so, als bedeute es jedes Mal dasselbe.
Genau darin liegt die rhetorische Wirkung.
Die sprachliche Kontinuität täuscht eine gedankliche Kontinuität vor.
Bei:
„Bank“ als Sitzmöbel
und:
„Bank“ als Geldinstitut
wird die Mehrdeutigkeit meist schnell erkannt.
Schwieriger wird es bei Begriffen wie:
Denn hier liegen verschiedene Bedeutungen oft dicht nebeneinander.
Person A sagt:
„Führungskräfte müssen Verantwortung für ihre Entscheidungen übernehmen.“
Person B antwortet:
„Man kann doch weniger für alles verantwortlich sein, was andere Menschen tun.“
Beide verwenden das Wort:
Verantwortung.
Doch möglicherweise sprechen sie über zwei unterschiedliche Dinge.
A meint:
Verantwortung für eigene Entscheidungen.
B antwortet auf:
Verantwortung für jedes Verhalten anderer Menschen.
Es wurde verändert.
Und anschließend die veränderte Version angegriffen.
Person A:
„Mitarbeitende brauchen mehr Freiheit bei der Umsetzung.“
Person B:
„Ohne Regeln kann keine Organisation funktionieren.“
Das kann stimmen.
Doch Person A hat weniger die Abschaffung aller Regeln gefordert.
Der Bedeutungsraum von „Freiheit“ wurde erweitert.
Person A:
„Ich möchte respektvoll behandelt werden.“
Person B:
„Respekt bedeutet doch weniger, dass ich dir immer zustimmen muss.“
Auch das kann stimmen.
Nur:
Vielleicht hat Person A mit Respekt weniger Zustimmung gemeint.
Vielleicht ging es um:
Person A:
„Ich möchte beruflich erfolgreicher werden.“
Person B:
„Geld allein macht doch weniger glücklich.“
Auch hier kann bereits eine Verschiebung stattfinden.
Vielleicht bedeutet Erfolg für Person A:
und weniger hauptsächlich Einkommen.
Person A sagt:
„Ich möchte authentischer auftreten.“
Person B:
„Dann kannst du doch weniger einfach alles sagen, was dir gerade durch den Kopf geht.“
Hier wurde Authentizität möglicherweise von:
stimmigem Auftreten
zu:
ungefilterter Spontaneität
umdefiniert.
Viele zentrale Begriffe sind:
Zum Beispiel:
Menschen können dasselbe Wort verwenden und trotzdem unterschiedliche Vorstellungen meinen.
Dann entsteht leicht der Eindruck:
„Wir widersprechen uns.“
obwohl zunächst geklärt werden müsste:
„Was meinst du mit diesem Begriff?“
Das ist mir wichtig.
Natürliche Sprache ist voller Mehrdeutigkeiten.
Menschen benutzen Begriffe:
ohne jemanden täuschen zu wollen.
Ein Bedeutungswechsel kann vollkommen unbewusst entstehen.
„Du manipulierst.“
Hilfreicher ist häufig:
„Ich glaube, wir verwenden gerade dasselbe Wort unterschiedlich.“
Für die Qualität des Arguments spielt es zunächst wenig Rolle, ob der Bedeutungswechsel:
erfolgt.
Die Argumentation wird dadurch trotzdem problematisch.
Bei der Beurteilung der Person macht die Absicht dagegen einen Unterschied.
Auch das lohnt sich zu unterscheiden.
Mehrdeutigkeit bedeutet:
Ein Ausdruck hat mehrere unterschiedliche mögliche Bedeutungen.
Vagheit bedeutet eher:
Die Grenzen eines Begriffs sind unscharf.
„groß“
Wie groß muss jemand sein, damit wir ihn als groß bezeichnen?
Es gibt einen unscharfen Grenzbereich.
Das ist etwas anderes als ein Wort mit zwei klar unterschiedlichen Bedeutungen.
Bei einer Äquivokation hilft:
Bedeutung unterscheiden.
Bei Vagheit hilft eher:
Grenzen oder Kriterien konkretisieren.
Achte besonders auf Schlüsselbegriffe, die innerhalb eines Arguments mehrfach vorkommen.
Dann frag:
„Bedeutet dieses Wort an beiden Stellen tatsächlich dasselbe?“
Ersetze den mehrdeutigen Begriff durch zwei präzisere Formulierungen.
Wenn das Argument dann auseinanderfällt, lag vermutlich ein Bedeutungswechsel vor.
Statt:
„Freiheit“
verwende:
„Entscheidungsspielraum innerhalb vereinbarter Grenzen“
und:
„völlige Abwesenheit von Regeln“.
Plötzlich wird sichtbar:
Wir sprechen über zwei verschiedene Dinge.
Eine der stärksten Reaktionen ist erstaunlich einfach:
„Was genau meinst du hier mit …?“
Zum Beispiel:
„Was genau verstehst du in diesem Zusammenhang unter Freiheit?“
Dadurch wird die Mehrdeutigkeit sichtbar.
Zum Beispiel:
„Mit Freiheit meine ich hier mehr Entscheidungsspielraum innerhalb der vereinbarten Ziele. Ich meine weniger die Abschaffung aller Regeln.“
Damit ziehst du das Gespräch auf die ursprüngliche Aussage zurück.
Wenn die Verschiebung bereits stattgefunden hat:
„Du verwendest den Begriff jetzt in einer anderen Bedeutung als in meiner ursprünglichen Aussage.“
Das genügt häufig.
Wenn ein Begriff dauerhaft zu viel Mehrdeutigkeit erzeugt, gib den Bedeutungen unterschiedliche Namen.
Zum Beispiel:
„Lass uns zwischen Entscheidungsfreiheit und Regellosigkeit unterscheiden.“
Damit wird die Diskussion klarer.
Zum Beispiel:
„Meine ursprüngliche Aussage war X. Trifft dein Einwand tatsächlich X?“
Das verhindert, dass sich das Gespräch immer weiter entfernt.
„Der Einwand trifft eine andere Bedeutung des Begriffs. Auf meine ursprüngliche Aussage antwortet er noch weniger.“
Sachlich.
Ruhig.
Und ziemlich schwer wegzudiskutieren.
Zum Beispiel:
„Das ist doch Wortklauberei!“
Manchmal ist es tatsächlich Wortklauberei.
Doch wenn die Schlussfolgerung von der Bedeutung eines Wortes abhängt, ist Präzision relevant.
Eine hilfreiche Frage:
„Verändert die unterschiedliche Bedeutung die Schlussfolgerung?“
Wenn ja, ist die Begriffsklärung relevant.
Wenn weniger, kann die Debatte über das Wort tatsächlich nebensächlich sein.
Manchmal bleiben Menschen so lange bei Definitionen hängen, dass das eigentliche Thema verschwindet.
Dann wird aus Präzision eine Ausweichbewegung.
Deshalb gilt auch hier:
Begriffsklärung soll dem Argument dienen.
Wer die Bedeutung absichtlich verschiebt, kann damit:
Das kann rhetorisch wirksam sein.
Logisch widerlegt es die ursprüngliche Aussage weniger.
Ich empfehle wenig, bewusst mit Bedeutungsverschiebungen zu arbeiten, um Argumente nur scheinbar zu widerlegen.
Vielleicht gewinnst du kurzfristig einen Punkt.
Langfristig kann es kosten:
Der größere Nutzen liegt darin:
solche Muster erkennen und entkräften zu können.
→ Eristische Dialektik: Schopenhauers Kunstgriffe zum Rechthaben
Beide Techniken können ähnlich wirken.
Beim Strohmann wird die gegnerische Position verändert oder vereinfacht und anschließend die Ersatzposition angegriffen.
Bei der Äquivokation liegt der Schwerpunkt auf einem Bedeutungswechsel innerhalb eines Ausdrucks.
Beides kann zusammen auftreten.
Aus:
„Wir sollten stärker regulieren.“
wird:
„Du willst also eine vollständige staatliche Kontrolle.“
Hier kann:
werden.
→ Strohmann-Argumente erkennen und entkräften
Auch Framing ist etwas anderes.
Beim Framing beeinflusst die sprachliche Darstellung, welche Aspekte eines Themas besonders hervortreten.
Dafür braucht weniger zwingend ein Bedeutungswechsel stattzufinden.
Bei der Äquivokation ist genau dieser Bedeutungswechsel zentral.
Je größer die Tragweite einer Diskussion, desto wichtiger wird sprachliche Präzision.
Zum Beispiel bei:
Ein unklarer Begriff kann dazu führen, dass Beteiligte scheinbar über dieselbe Sache reden und tatsächlich verschiedene Dinge meinen.
Manchmal lohnt es sich, sehr früh zu fragen:
„Was verstehen wir hier konkret unter Erfolg?“
„Was bedeutet in diesem Projekt Verantwortung?“
„Was genau meinen wir mit Risiko?“
Solche Fragen wirken unspektakulär.
Sie können viele spätere Konflikte verhindern.
Eine Führungskraft verwendet beispielsweise den Begriff:
„Eigenverantwortung.“
Das Team versteht:
„Wir dürfen selbst entscheiden.“
Die Führungskraft meint:
„Ihr dürft selbst umsetzen, die Entscheidung bleibt bei mir.“
Dann ist Konflikt fast programmiert.
Deshalb ist Führungskommunikation weniger nur eine Frage schöner Formulierungen.
Sie braucht gemeinsame Bedeutungen.
Gerade auf C-Level können abstrakte Begriffe schnell Entscheidungen prägen:
Alle klingen eindeutig.
Und können ausgesprochen unterschiedliche Dinge bedeuten.
„Wenn wir diesen Begriff verwenden: Was meinen wir konkret damit?“
Das kann mehr Klarheit schaffen als weitere zehn Minuten Diskussion.
Identifiziere vorab:
Und formuliere möglichst präzise.
Sprache muss verständlich bleiben.
Das Ziel ist weniger juristische Präzision in jedem Satz.
Das Ziel lautet:
genau genug, dass die entscheidende Bedeutung klar bleibt.
In Coaching und Sparring kann es beispielsweise darum gehen:
Das Ziel bestimmt den Inhalt. Rolle, Verantwortung und Tragweite bestimmen den Rahmen.
Für Fach- und Führungskräfte unterhalb unternehmerischer Gesamtverantwortung kann BUSINESS 1:1 passend sein, wenn es um Argumentation, Gesprächsführung, Verhandlungen oder Präsentationen geht.
Geschäftsführer, Vorstände, Inhaber, geschäftsführende Gesellschafter und Personen mit vergleichbarer unternehmerischer Gesamtverantwortung arbeiten mit mir grundsätzlich im EXECUTIVE SPARRING.
Bei anderen Fach- und Führungskräften erfolgt die Zusammenarbeit ebenfalls im EXECUTIVE SPARRING, wenn eine konkrete Diskussion, Verhandlung oder Entscheidung hohe berufliche, wirtschaftliche, strategische oder öffentliche Tragweite besitzt.
→ Business Coaching in Berlin und online
Schopenhauers zweiter Kunstgriff ist erstaunlich aktuell.
Ein Wort wird verwendet.
Seine Bedeutung verschiebt sich.
Und plötzlich scheint eine Aussage widerlegt.
Die wirksamste Gegenmaßnahme ist häufig weder ein kompliziertes Gegenargument noch eine rhetorische Attacke.
Es ist eine einfache Frage:
„Was genau bedeutet dieses Wort hier?“
Denn sobald die beiden Bedeutungen sichtbar werden, verliert der Kunstgriff einen großen Teil seiner Wirkung.
Präzise Begriffe schützen bessere Argumente.
Und manchmal entscheidet genau diese kleine sprachliche Klärung darüber, ob eine Diskussion Erkenntnis produziert oder nur einen scheinbaren Sieger.
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Autor: Karsten Noack
Erstveröffentlichung: 29. Oktober 2018
Überarbeitung: 02. Mai 2026
„Ich finde, wir sollten an dieser Stelle etwas vorsichtiger entscheiden.“
Die Antwort:
„Wenn wir immer nur vorsichtig sind, können wir den Laden gleich schließen.“
Klingt nach einem Gegenargument.
Ist es nur weniger.
Denn aus:
„an dieser Stelle etwas vorsichtiger“
wurde:
„immer nur vorsichtig“.
Die ursprüngliche Aussage wurde erweitert.
Und genau diese größere, extremere Aussage lässt sich nun leichter angreifen.
Arthur Schopenhauer beschreibt dieses Muster als ersten Kunstgriff seiner Eristischen Dialektik:
die Erweiterung.
Das Grundprinzip lautet:
Eine begrenzte Aussage wird allgemeiner gemacht, als sie ursprünglich gemeint war.
Zum Beispiel wird aus:
manchmal
plötzlich:
immer.
Aus:
in dieser Situation
wird:
grundsätzlich.
Aus:
mehr
wird:
unbegrenzt.
Und aus:
ein Problem
wird:
ein vollständiges Versagen.
Je allgemeiner eine Behauptung formuliert ist, desto leichter lässt sich ein Gegenbeispiel finden.
Das ist logisch.
Wer sagt:
„Das funktioniert immer.“
muss nur mit einem einzigen überzeugenden Gegenbeispiel konfrontiert werden.
Wer dagegen sagt:
„Unter diesen Bedingungen funktioniert es häufig.“
stellt eine deutlich begrenztere Behauptung auf.
Deshalb macht die Erweiterung eine Position künstlich angreifbarer.
Schopenhauer empfiehlt für diesen Kunstgriff sinngemäß:
Führe die Behauptung des Gegners über ihre natürliche Grenze hinaus, deute sie möglichst allgemein und übertreibe sie.
Das macht sie leichter widerlegbar.
Das Gegenmittel ist ebenso klar:
den tatsächlichen Streitpunkt möglichst genau bestimmen.
Person A sagt:
„Bei diesem Projekt sollten Mitarbeitende mehr Entscheidungsspielraum bekommen.“
Person B antwortet:
„Wenn jeder einfach macht, was er möchte, brauchen wir überhaupt keine Führung mehr.“
Die ursprüngliche Aussage lautete weniger:
„Jeder soll machen, was er möchte.“
Sie lautete:
„mehr Entscheidungsspielraum bei diesem Projekt.“
Person B bekämpft deshalb eine größere Aussage als diejenige, die tatsächlich gemacht wurde.
Das ist eine besonders häufige Variante.
Zum Beispiel:
„Ich finde, wir könnten häufiger im Homeoffice arbeiten.“
wird zu:
„Du willst also, dass niemand mehr ins Büro kommt.“
Oder:
„Ich möchte weniger Termine am Abend.“
wird zu:
„Dann bist du also grundsätzlich nicht flexibel.“
Achte darauf, ob aus deiner Aussage plötzlich Wörter werden wie:
Sie können darauf hindeuten, dass der Geltungsbereich deiner Aussage erweitert wurde.
Sie sind weniger automatisch problematisch.
Relevant wird:
Hast du diese allgemeine Aussage tatsächlich gemacht?
Auch quantitative Erweiterungen sind beliebt.
Zum Beispiel:
„Wir sollten mehr in Weiterbildung investieren.“
Antwort:
„Wir können doch weniger das gesamte Budget für Seminare ausgeben.“
Niemand hatte das vorgeschlagen.
Aus:
mehr
wurde:
alles.
Person A:
„Einige dieser Prozesse verursachen unnötige Arbeit.“
Person B:
„Du kannst doch weniger behaupten, dass unsere gesamten Prozesse sinnlos sind.“
Auch hier wurde die Behauptung erweitert.
Besonders wirksam ist die Erweiterung bei Kritik.
Zum Beispiel:
„Die Präsentation war im Mittelteil zu ausführlich.“
Antwort:
„Du findest also die ganze Präsentation schlecht.“
Oder:
„Diese Entscheidung halte ich für falsch.“
Antwort:
„Du stellst also meine gesamte Kompetenz infrage.“
Das klingt selbstverständlich.
In emotionalen Gesprächen geht diese Unterscheidung jedoch schnell verloren.
Deshalb lohnt es sich zu sagen:
„Ich kritisiere diese konkrete Entscheidung. Ich bewerte damit weniger deine gesamte Arbeit.“
Auch die Richtung kann umgekehrt funktionieren.
Jemand benennt einen Einzelfall.
Der andere tut so, als sei eine allgemeine Regel behauptet worden.
Zum Beispiel:
„In diesem Fall hat die schnelle Entscheidung funktioniert.“
wird zu:
„Du glaubst also, schnelle Entscheidungen seien grundsätzlich besser.“
Person A:
„In dieser Krise brauchen wir eine zentralere Steuerung.“
Person B:
„Du bist also grundsätzlich gegen dezentrale Führung.“
Die situative Empfehlung wurde zu einer allgemeinen Führungsphilosophie erweitert.
Fast jede Aussage besitzt Bedingungen.
Zum Beispiel:
Wer diese Bedingungen entfernt, verändert häufig die Aussage.
Zum Beispiel:
„Meine Aussage bezieht sich ausschließlich auf dieses Projekt.“
Oder:
„Ich spreche von einigen Fällen, weniger von allen.“
Oder:
„Ich sage, dass das Risiko steigt. Ich sage weniger, dass das Ergebnis zwangsläufig eintritt.“
Der Kunstgriff der Erweiterung liegt sehr nahe am sogenannten Strohmann-Argument.
Beim Strohmann wird die tatsächliche Position eines Gegenübers durch eine andere, leichter angreifbare Version ersetzt.
Diese Ersatzposition wird anschließend widerlegt.
Danach entsteht der Eindruck:
Die ursprüngliche Position sei ebenfalls widerlegt.
Bei Schopenhauers Kunstgriff geschieht die Veränderung besonders dadurch, dass eine Aussage:
gemacht wird.
Ein Strohmann kann dagegen auch auf andere Weise entstehen.
Zum Beispiel durch:
Die Begriffe überschneiden sich deshalb.
Sie sind weniger vollständig identisch.
→ Strohmann-Argumente erkennen und entkräften
Auch hier lohnt sich Differenzierung.
Menschen verstehen einander weniger immer perfekt.
Ein Gesprächspartner kann deine Aussage ehrlich weitergehend verstanden haben, als du sie gemeint hast.
Dann liegt möglicherweise schlicht ein Missverständnis vor.
„Du verdrehst absichtlich meine Aussage.“
Hilfreicher:
„Das geht weiter als das, was ich gesagt habe.“
Für die Argumentation ist zunächst entscheidend:
Die erweiterte Aussage entspricht weniger der ursprünglichen Position.
Ob das:
geschieht, ist eine zweite Frage.
Frag dich:
„Habe ich diese Aussage tatsächlich gemacht?“
Wenn weniger, prüfe:
Was wurde verändert?
Aus:
einige
wird:
alle.
Aus:
manchmal
wird:
immer.
Aus:
mehr
wird:
maximal.
Aus:
in dieser Situation
wird:
grundsätzlich.
Zum Beispiel:
„Nein. Ich spreche von diesem konkreten Fall.“
Oder:
„Ich habe einige gesagt, weniger alle.“
Oder:
„Ich fordere mehr Spielraum, weniger vollständige Freiheit.“
Je früher du korrigierst, desto weniger kann sich die neue Version festsetzen.
Zum Beispiel:
„Meine Aussage lautet: In dieser Situation sollten wir X tun.“
Dann:
„Welches Argument hast du gegen genau diese Aussage?“
Damit führst du das Gespräch zum tatsächlichen Streitpunkt zurück.
Wenn dir eine extreme Position zugeschrieben wird:
„Wo genau habe ich das gesagt?“
Oder:
„Kannst du meine Position bitte so wiedergeben, wie ich sie formuliert habe?“
Das kann die Verzerrung schnell sichtbar machen.
Zum Beispiel:
„Aus meinem ‚häufiger‘ wird bei dir gerade ‚immer‘.“
Oder:
„Du machst aus einer Kritik an diesem Punkt eine Ablehnung des gesamten Projekts.“
Das ist häufig wirksamer als ein langer Vortrag über Logik.
Zum Beispiel:
„Welchen Einwand hast du gegen meine tatsächliche Aussage?“
Diese Frage bringt die Diskussion zurück zur Sache.
„Das ist eine weitergehende Behauptung als meine. Lass uns bei dem bleiben, was ich tatsächlich gesagt habe.“
Ruhig.
Präzise.
Ohne unnötige Eskalation.
Wenn Menschen sich angegriffen fühlen, hören sie häufig weniger differenziert.
Aus:
„Dieses Verhalten hat mich verletzt.“
kann innerlich werden:
„Du hältst mich für einen schlechten Menschen.“
Dann wird möglicherweise gegen eine Aussage gekämpft, die weniger gefallen ist.
Es kann auch emotionales Erleben sein.
Deshalb hilft die Unterscheidung:
„Ich spreche über dieses Verhalten. Ich bewerte weniger deine gesamte Person.“
Ein klassisches Muster:
„Ich hätte mir gewünscht, dass du heute früher Bescheid sagst.“
Antwort:
„Ich kann es dir sowieso nie recht machen.“
Aus einem konkreten Wunsch wird ein universelles Urteil.
Das erschwert die Klärung erheblich.
„Ich spreche gerade über diese eine Situation. Lass uns bei ihr bleiben.“
Mitarbeiter:
„Ich halte diese Deadline für unrealistisch.“
Führungskraft:
„Dann willst du offenbar keine Verantwortung übernehmen.“
Auch hier wird eine konkrete Einschätzung zu einer Aussage über die gesamte Haltung des Menschen erweitert.
Wenn jeder konkrete Einwand sofort als:
interpretiert wird, lernen Menschen:
Widerspruch ist gefährlich.
Dann werden wichtige Informationen später ausgesprochen.
Person A:
„Bei dieser Klausel brauchen wir eine Änderung.“
Person B:
„Wenn wir jetzt den ganzen Vertrag wieder aufmachen, kommen wir nie zum Abschluss.“
Aus:
eine Klausel ändern
wurde:
den ganzen Vertrag neu verhandeln.
„Ich schlage weniger eine vollständige Neuverhandlung vor. Ich spreche ausschließlich von Punkt 7.“
Damit verkleinerst du die Diskussion wieder auf die tatsächliche Frage.
Auch dort ist der Kunstgriff verbreitet.
Zum Beispiel:
„Wir sollten diese Regel überprüfen.“
wird zu:
„Die Gegenseite will sämtliche Regeln abschaffen.“
Oder:
„Diese Maßnahme ist zu weitgehend.“
wird zu:
„Sie wollen überhaupt nichts gegen das Problem tun.“
Genau das macht die Erweiterung rhetorisch attraktiv.
Eine differenzierte Position verlangt:
Abwägung.
Eine extreme Position lässt sich leichter:
Wenn beide Seiten ständig die jeweils extremste Version der anderen Position bekämpfen, verschwinden:
Dann diskutieren weniger zwei echte Positionen miteinander.
Es kämpfen zwei Karikaturen gegeneinander.
Eine interessante Gegenhaltung ist das sogenannte Steelman-Prinzip.
Statt die gegnerische Position schwächer zu machen, versuchst du:
sie zunächst möglichst fair und stark zu verstehen.
Dann widersprichst du der besten Version.
Bevor du ein Gegenargument bringst, frage:
„Würde mein Gegenüber seine Position in dieser Form wiedererkennen?“
Wenn weniger, solltest du vielleicht zuerst genauer zuhören.
Denn ein starkes Gegenargument braucht weniger einen schwachen Gegner.
Es sollte eine starke Gegenposition aushalten können.
Je genauer du formulierst, desto weniger Raum bleibt für eine unbemerkte Ausweitung.
Statt:
„Das funktioniert nicht.“
besser:
„Unter den derzeitigen Bedingungen halte ich diesen Zeitplan für unrealistisch.“
Wörter wie:
machen Aussagen genauer.
Sie sind weniger rhetorische Unsicherheit.
Sie können Ausdruck von Präzision sein.
Auch Präzision kann übertrieben werden.
Wenn jeder Satz voller:
ist, kann eine klare Position verschwinden.
Das Ziel lautet:
so präzise wie nötig und so klar wie möglich.
Schopenhauer beschreibt interessanterweise auch die umgekehrte Taktik:
Die eigene Aussage wird nach einem Gegenbeispiel enger ausgelegt, als sie ursprünglich gemeint war.
Auch das ist argumentativ problematisch.
Zuerst:
„Unsere Kunden wollen persönliche Beratung.“
Gegenbeispiel:
„Die Online-Abschlüsse steigen jedes Jahr.“
Antwort:
„Ich meinte natürlich nur unsere älteren Stammkunden.“
Vielleicht war das tatsächlich gemeint.
Vielleicht wird die Aussage gerade nachträglich gerettet.
Wenn die Kriterien oder Grenzen einer Behauptung nach jedem Gegenbeispiel so verändert werden, dass sie weiterhin unangreifbar bleibt, spricht man heute häufig vom:
Verschieben der Torpfosten.
Das ist weniger exakt derselbe Kunstgriff.
Es zeigt jedoch dieselbe Grundfrage:
Bleiben die Bedingungen der Aussage stabil?
Frag dich:
Schopenhauers Kunstgriffe sind besonders wertvoll als:
Erkennungsinstrumente.
Sie helfen dabei, zu bemerken:
→ Eristische Dialektik: Schopenhauers Kunstgriffe zum Rechthaben
Beim zweiten Kunstgriff geht es um eine andere Form der Verschiebung.
Dort bleibt möglicherweise dasselbe Wort erhalten, während sich seine Bedeutung verändert.
→ Kunstgriff 2: Homonymie und Äquivokation
Prüfe vorab:
In:
kann eine einzige unbemerkte Erweiterung die Diskussion auf ein völlig anderes Feld verschieben.
Dann hilft weniger, der neuen Position hinterherzuargumentieren.
Hilfreicher ist:
den Streitpunkt zurückzusetzen.
„Das geht über meine Aussage hinaus. Meine Position ist enger: …“
Dann formulierst du deine tatsächliche Position in einem Satz.
Gerade in verantwortlichen Rollen wirkt es häufig souveräner, eine Verzerrung ruhig zu korrigieren, statt auf die zugespitzte Version emotional zu reagieren.
Zum Beispiel:
„Nein. Das ist weniger meine Position. Ich sage X.“
Kurz.
Klar.
Dann zurück zur Sache.
In Coaching und Sparring kann es beispielsweise darum gehen:
Das Ziel bestimmt den Inhalt. Rolle, Verantwortung und Tragweite bestimmen den Rahmen.
Für Fach- und Führungskräfte unterhalb unternehmerischer Gesamtverantwortung kann BUSINESS 1:1 passend sein, wenn es um Argumentation, Gesprächsführung, Verhandlungen oder Präsentationen geht.
Geschäftsführer, Vorstände, Inhaber, geschäftsführende Gesellschafter und Personen mit vergleichbarer unternehmerischer Gesamtverantwortung arbeiten mit mir grundsätzlich im EXECUTIVE SPARRING.
Bei anderen Fach- und Führungskräften erfolgt die Zusammenarbeit ebenfalls im EXECUTIVE SPARRING, wenn eine konkrete Diskussion, Verhandlung oder Entscheidung hohe berufliche, wirtschaftliche, strategische oder öffentliche Tragweite besitzt.
→ Business Coaching in Berlin und online
Schopenhauers erster Kunstgriff ist einfach.
Und gerade deshalb erstaunlich wirksam.
Eine begrenzte Aussage wird:
und anschließend die größere Version angegriffen.
Die wirksamste Gegenmaßnahme braucht wenig rhetorisches Feuerwerk.
Sie lautet:
„Das habe ich weniger behauptet. Meine Aussage lautet genau: …“
Dann zurück zum tatsächlichen Streitpunkt.
Denn eine gute Diskussion sollte weniger davon abhängen, wer die Position des anderen am geschicktesten verzerrt.
Sie sollte davon profitieren, dass beide Seiten die stärkste tatsächliche Version der jeweils anderen Position prüfen.
Gute Argumentation beginnt damit, dem Gegenüber nur das zuzurechnen, was es tatsächlich behauptet hat.
Wo Wissen allein weniger weiterführt, beginnt die individuelle Arbeit.
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Erstveröffentlichung des Artikels von Karsten Noack 25. Oktober 2018
Ein gutes Argument gewinnt weniger automatisch eine Diskussion.
Vielleicht kennst du das:
Du hast eine sachlich gut begründete Position.
Dein Gegenüber:
Und am Ende entsteht beim Publikum trotzdem der Eindruck:
Der andere hat gewonnen.
Arthur Schopenhauer beschäftigte genau dieses Problem.
In seinem Manuskript zur Eristischen Dialektik sammelte er 38 Kunstgriffe, mit denen Menschen versuchen können, in einer Auseinandersetzung recht zu behalten – unabhängig davon, wie gut ihre Position sachlich begründet ist.
Heute ist der größte Nutzen dieser Kunstgriffe für mich weniger:
Wie manipuliere ich eine Diskussion?
Sondern:
Wie erkenne ich schlechte Argumente und rhetorische Verzerrungen früh genug, um wieder zur Sache zurückzukehren?
Eristik bezeichnet die Kunst des Streitens beziehungsweise Disputierens.
Schopenhauer beschreibt die Eristische Dialektik als die Kunst, eine Diskussion so zu führen, dass du recht behältst.
Und zwar unabhängig davon, ob du in der Sache tatsächlich recht hast.
Genau diese Trennung macht den Text bis heute interessant:
Wahrheit und rhetorischer Sieg sind zwei verschiedene Dinge.
Ein Argument kann sachlich stark sein.
Und rhetorisch schlecht vermittelt werden.
Ein schwaches Argument kann:
vorgetragen werden.
Dadurch wird es weniger wahr.
Es kann trotzdem überzeugender wirken.
Schopenhauer beobachtete, dass Menschen in Auseinandersetzungen weniger ausschließlich nach Wahrheit suchen.
Sie möchten häufig ebenfalls:
Seine Kunstgriffe beschreiben verschiedene Möglichkeiten, mit denen eine sachliche Auseinandersetzung in einen Kampf ums Rechthaben kippen kann.
Das ist mir wichtig.
Schopenhauers Sammlung stammt aus dem 19. Jahrhundert.
Sie ist:
und keine moderne empirische Klassifikation sämtlicher Argumentationsfehler.
Einige seiner Muster finden sich heute unter Begriffen wieder wie:
Andere lassen sich weniger eindeutig auf heutige Kategorien abbilden.
Ein Scheinargument sieht zunächst aus wie ein Argument.
Bei genauerer Prüfung trägt es die behauptete Schlussfolgerung jedoch weniger ausreichend.
Ein hilfreicher moderner Arbeitsbegriff lautet:
Ein Fehlschluss ist ein Argument, das besser erscheint, als es tatsächlich ist.
Genau darin liegt seine Wirkung.
Menschen bewerten Argumente weniger ausschließlich nach formaler Logik.
Es wirken ebenfalls:
Deshalb reicht weniger:
„Das Argument ist logisch schlecht.“
Du musst es im Gespräch auch sichtbar machen können.
Bevor du auf ein Argument reagierst, kläre:
Was genau wurde behauptet?
Das klingt banal.
Und schützt vor erstaunlich vielen rhetorischen Tricks.
Denn viele Kunstgriffe funktionieren dadurch, dass eine Aussage:
wird.
Eine begrenzte Aussage wird größer, allgemeiner oder extremer gemacht.
Aus:
„Wir sollten in diesem Projekt vorsichtiger entscheiden.“
wird:
„Wenn wir immer nur vorsichtig sind, kommen wir überhaupt nicht mehr voran.“
Die neue Aussage ist leichter angreifbar.
Nur ist sie weniger die ursprüngliche Aussage.
→ Kunstgriff 1: Die Erweiterung ausführlich erklärt
Hier bleibt ein Wort scheinbar gleich.
Seine Bedeutung verändert sich jedoch während der Argumentation.
Zum Beispiel:
„Mitarbeitende brauchen mehr Freiheit.“
Antwort:
„Ohne Regeln kann kein Unternehmen funktionieren.“
Aus:
mehr Entscheidungsspielraum
wurde:
Regellosigkeit.
→ Kunstgriff 2: Homonymie und Äquivokation ausführlich erklärt
Der eigentliche Streitpunkt verändert sich.
Plötzlich diskutierst du weniger über:
deine ursprüngliche Behauptung
und stärker über:
eine neue Behauptung, die dir zugeschrieben wurde.
Deshalb gehört zu den stärksten Gegenmaßnahmen:
„Das ist weniger meine Position. Meine Position lautet …“
Der moderne Begriff Strohmann bezeichnet ein verwandtes Muster.
Die tatsächliche Position eines Gegenübers wird durch eine leichter angreifbare Version ersetzt.
Anschließend wird diese Ersatzposition widerlegt.
Danach entsteht der Eindruck:
Die ursprüngliche Position sei ebenfalls widerlegt.
→ Strohmann-Argumente erkennen und entkräften
Ein weiteres bekanntes Muster:
Statt die Behauptung zu prüfen, wird die Person angegriffen.
Zum Beispiel:
„Was willst du darüber wissen? Du hast doch noch nie ein Unternehmen geführt.“
Vielleicht ist Erfahrung relevant.
Sie widerlegt jedoch weniger automatisch das Argument.
Der Begriff wird häufig sehr weit verwendet.
Nicht jede Aussage über eine Person ist automatisch ein Fehlschluss.
Die Glaubwürdigkeit einer Quelle kann beispielsweise durchaus relevant sein.
Problematisch wird es, wenn eine persönliche Eigenschaft als Ersatz für die sachliche Prüfung des Arguments benutzt wird.
Ein weiteres Muster lautet:
„Das sagt schließlich Professor X.“
Expertise kann ein wichtiges Indiz sein.
Doch selbst Experten können:
Deshalb bleibt die Frage:
Welche Gründe und Belege tragen die Aussage?
Öffentliche Diskussionen besitzen eine zusätzliche Ebene.
Es geht weniger nur darum:
„Überzeuge ich mein Gegenüber?“
Häufig geht es stärker darum:
„Welchen Eindruck bekommt das Publikum?“
Das verändert Rhetorik erheblich.
Vielleicht braucht dein Argument zwei Minuten.
Das Gegenargument besteht aus einem spöttischen Satz.
Das Publikum lacht.
Damit wurde weniger deine Position widerlegt.
Rhetorisch kann die Situation trotzdem kippen.
Eine bessere Reaktion kann lauten:
„Das war eine gute Pointe. Sie beantwortet meine Frage bislang weniger.“
Und dann zurück zum Argument.
Manchmal gerät ein Argument unter Druck.
Und plötzlich wird über etwas anderes gesprochen.
Zum Beispiel:
„Warum wurden die Kosten nicht kommuniziert?“
Antwort:
„Wir sollten vielmehr darüber sprechen, welchen enormen Einsatz das Team gezeigt hat.“
Das Team kann hervorragende Arbeit geleistet haben.
Die ursprüngliche Frage bleibt trotzdem offen.
„Darauf komme ich gern anschließend. Zuerst noch einmal meine Frage: Warum wurden die Kosten weniger kommuniziert?“
Du musst weniger jeden neuen Ball aufnehmen.
Zum Beispiel:
„Warum scheuen Sie sich so sehr vor Verantwortung?“
Die Frage setzt bereits voraus:
Du scheust Verantwortung.
Wenn du einfach antwortest, akzeptierst du möglicherweise die Voraussetzung.
Zum Beispiel:
„Ich teile die Voraussetzung Ihrer Frage weniger. Woraus schließen Sie, dass ich Verantwortung scheue?“
Damit wird die versteckte Behauptung sichtbar.
Ein weiteres häufiges Muster:
„Entweder wir setzen die Maßnahme sofort um oder wir akzeptieren Stillstand.“
Vielleicht gibt es:
Dann wurden zwei Möglichkeiten so dargestellt, als seien sie die einzigen.
„Sind das tatsächlich unsere einzigen beiden Optionen?“
Manchmal wird eine Position dadurch diskreditiert, dass sofort ein extremer Grenzfall konstruiert wird.
Zum Beispiel:
„Du möchtest mehr Flexibilität? Wo endet das? Dann kann irgendwann jeder kommen, wann er möchte.“
Die sinnvolle Frage lautet:
„Folgt dieser Extremfall tatsächlich aus meinem Vorschlag?“
Einzelbeispiele können:
sein.
Sie beweisen weniger automatisch eine allgemeine Behauptung.
Aus:
„Ich kenne jemanden, bei dem es funktioniert hat.“
folgt weniger:
„Deshalb funktioniert es generell.“
Wenn jemand sagt:
„Diese Maßnahme erhöht durchschnittlich die Wahrscheinlichkeit von X.“
ist:
„Bei meinem Bekannten war es anders.“
weniger automatisch eine Widerlegung.
Viele Konflikte entstehen, weil zentrale Begriffe ungeklärt bleiben.
Zum Beispiel:
Dann reden beide Seiten scheinbar über dasselbe.
Und meinen unterschiedliche Dinge.
„Was verstehen wir in dieser Diskussion konkret unter diesem Begriff?“
Manche zehnminütige Debatte lässt sich damit in einer Minute klären.
Selbstsicherheit ist weniger Evidenz.
Eine Aussage wird weniger dadurch besser belegt, dass sie:
wiederholt wird.
Frag:
„Worauf stützt sich diese Behauptung?“
Wer eine Behauptung aufstellt, sollte Gründe dafür liefern können.
Ein häufiges Ausweichmanöver lautet:
„Beweise mir doch, dass es weniger so ist.“
Dadurch wird die Beweislast verschoben.
Person A:
„Diese Maßnahme wird den Umsatz verdoppeln.“
Person B:
„Welche Grundlage gibt es für diese Prognose?“
Person A:
„Dann beweis du erst einmal, dass sie es weniger tut.“
Das ersetzt weniger den Beleg für die ursprüngliche Behauptung.
Es kann legitim sein, auf Widersprüche in der Position eines Gegenübers hinzuweisen.
Das widerlegt jedoch weniger automatisch die Sache selbst.
Ein Mensch kann inkonsistent argumentieren.
Und mit einer einzelnen Behauptung trotzdem recht haben.
Das ist eine der hilfreichsten Gewohnheiten guter Argumentation.
Frag:
„Ist die Behauptung falsch?“
weniger nur:
„Ist die Person widersprüchlich?“
Schopenhauer verwendet den Ausdruck teilweise anders als der heutige populäre Begriff des persönlichen Angriffs.
Bei ihm kann ein Argument ad hominem beziehungsweise ex concessis bedeuten:
Eine Position wird anhand von Aussagen oder Voraussetzungen widerlegt, die der Gesprächspartner selbst akzeptiert hat.
Damit ist weniger automatisch eine persönliche Beleidigung gemeint.
Diese historische Begrifflichkeit sollte deshalb nicht vorschnell mit dem heutigen „Ad-hominem-Angriff“ gleichgesetzt werden.
Das ist letztlich die zentrale Frage der Eristischen Dialektik.
Willst du:
die beste Erklärung finden?
Oder:
als Gewinner aus der Diskussion hervorgehen?
Beides kann kurzfristig zusammenfallen.
Es muss weniger.
Vielleicht:
Und trotzdem bleibt dein Argument schlecht.
Ein rhetorischer Sieg macht aus einer falschen Behauptung weniger eine wahre.
Vielleicht findest du in diesem Moment weniger die perfekte Antwort.
Das beweist weniger, dass die Position des anderen richtig ist.
Diese Unterscheidung schützt gerade unter Druck.
Zum Beispiel:
Ein hilfreiches Gegenprinzip zur eristischen Rhetorik ist:
Mach die Position deines Gegenübers weniger schwächer, sondern möglichst stark.
Das wird häufig als Steelman-Prinzip bezeichnet.
Frag:
„Was ist die beste vernünftige Version dieser Position?“
Und widersprich dann dieser Version.
Wenn dein Argument nur gegen die schlechteste Version einer Gegenposition funktioniert, ist es weniger besonders stark.
Eine robuste Position sollte guten Widerspruch aushalten können.
Eine weitere Gegenhaltung lautet:
„Ich halte meine Position für gut begründet und könnte trotzdem etwas übersehen.“
Das ist weniger Unentschlossenheit.
Es ist Korrekturfähigkeit.
Eine sehr starke Frage lautet:
„Welche Information würde dazu führen, dass ich meine Position überprüfe?“
Wenn die Antwort lautet:
„Keine.“
dann findet möglicherweise weniger eine offene Prüfung als die Verteidigung einer Identität statt.
Auch das gehört zur Kunst guter Diskussionen.
Nicht jedes Gegenüber möchte Erkenntnis.
Manche Diskussionen bestehen fast ausschließlich aus:
Dann kann die souveränste Entscheidung lauten:
„Diese Diskussion bringt uns weniger weiter.“
Zum Beispiel wenn:
Wenn:
Dann ist Abbruch weniger Niederlage.
Es kann gutes Ressourcenmanagement sein.
Du brauchst selten einen langen Vortrag über Argumentationstheorie.
Häufig reichen kurze Interventionen.
„Das geht über meine Aussage hinaus. Ich sage …“
„Was meinst du hier genau mit …?“
„Worauf stützt du diese Behauptung?“
„Ich teile die Voraussetzung dieser Frage weniger.“
„Das sagt etwas über mich. Welches Argument hast du gegen meine Aussage?“
„Sind das tatsächlich die einzigen beiden Möglichkeiten?“
„Darauf komme ich gern zurück. Zuerst meine ursprüngliche Frage.“
Viele eristische Techniken profitieren davon, dass du:
wirst.
Dann verliert deine Argumentation an Präzision.
Eine kurze Pause kann deshalb rhetorisch ausgesprochen stark sein.
Zum Beispiel:
„Einen Moment. Ich möchte die Behauptung kurz auseinandernehmen.“
Dann:
„Du sagst X. Der Schluss daraus soll Y sein. Wie genau folgt Y aus X?“
Damit verlangsamst du das Spiel.
Ein Gegenüber bringt vielleicht fünf Behauptungen gleichzeitig.
Du brauchst weniger allen hinterherzulaufen.
Wähle eine:
„Lass uns beim ersten Punkt bleiben.“
Ein besonders wirksames Debattenmuster besteht darin, in kurzer Zeit so viele Behauptungen aufzustellen, dass eine sorgfältige Widerlegung deutlich länger dauern würde.
Dann entsteht ein asymmetrischer Aufwand:
Eine Behauptung braucht fünf Sekunden.
Ihre Prüfung vielleicht fünf Minuten.
Sondern Struktur:
„Du hast gerade vier unterschiedliche Behauptungen gemacht. Lass uns mit der ersten beginnen.“
Viele Mechanismen Schopenhauers wirken in sozialen Medien besonders gut.
Denn dort werden belohnt:
Differenzierte Argumente brauchen dagegen häufig mehr Raum.
Likes zeigen:
Diese Aussage erzeugt Reaktion.
Sie zeigen weniger:
Diese Aussage ist wahr.
Auch dort lohnt es sich, weniger nur auf Positionen zu achten.
Beobachte ebenfalls:
Diese Fragen sind unabhängig davon wertvoll, welche politische Position du selbst bevorzugst.
Rhetorische Verzerrungen sind weniger nur ein Debattierclub-Thema.
Sie können Entscheidungen beeinflussen.
Zum Beispiel:
„Wer gegen diese Strategie ist, glaubt offenbar weniger an das Unternehmen.“
Damit wird eine sachliche Gegenposition zu einer Loyalitätsfrage gemacht.
Wenn Widerspruch regelmäßig:
wird, verschlechtert sich die Informationsqualität.
Menschen sagen weniger offen, was sie beobachten.
„Was ist das stärkste Argument gegen meine aktuelle Entscheidung?“
Diese Frage öffnet Widerspruch.
Und reduziert den Anreiz für taktische Zustimmung.
Eine starke Führungskraft oder ein guter Redner kann sagen:
„Der Einwand überzeugt mich.“
Oder:
„Diesen Punkt hatte ich weniger berücksichtigt.“
Das ist kein rhetorisches Versagen.
Es kann Glaubwürdigkeit erhöhen.
Auch das ist weniger die eigentliche Alternative.
Du kannst:
und dabei respektvoll bleiben.
→ Recht haben oder freundlich sein? Konflikte souverän klären
Die Frage nach der Methode ist immer auch eine Frage nach der Haltung.
Wenn dein Ziel lautet:
„Ich muss gewinnen.“
dann werden Mittel attraktiv, die für Wahrheit und Beziehung teuer sein können.
→ Um jeden Preis Recht behalten? Gedanken zu unfairer Rhetorik
Gute Rhetorik bedeutet weniger:
Menschen unabhängig von der Qualität einer Sache zu etwas zu bringen.
Sie bedeutet:
eine tragfähige Botschaft so klar, verständlich und überzeugend zu vermitteln, dass sie die verdiente Chance bekommt.
Es braucht:
Eine einfache Reihenfolge:
Du kannst sagen:
„Das ist ein Strohmann.“
Häufig ist jedoch hilfreicher:
„Das habe ich weniger gesagt. Meine Aussage lautet …“
Die praktische Korrektur zählt mehr als die Fachterminologie.
Wer Argumentationsfähigkeit entwickeln möchte, kann verschiedene Ebenen trainieren:
Formuliere eine eigene Position.
Dann frage:
„Was wäre das stärkste faire Gegenargument?“
Wenn du darauf eine gute Antwort findest, wird deine Position belastbarer.
Wenn das Gegenargument überzeugt, hast du ebenfalls etwas gewonnen:
eine bessere Einschätzung.
Bei konkreten Situationen können wir beispielsweise vorbereiten:
Ein realitätsnaher Probelauf ist dafür häufig besonders wertvoll.
Das Ziel bestimmt den Inhalt. Rolle, Verantwortung und Tragweite bestimmen den Rahmen.
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Geschäftsführer, Vorstände, Inhaber, geschäftsführende Gesellschafter und Personen mit vergleichbarer unternehmerischer Gesamtverantwortung arbeiten mit mir grundsätzlich im EXECUTIVE SPARRING.
Bei anderen Fach- und Führungskräften erfolgt die Zusammenarbeit ebenfalls im EXECUTIVE SPARRING, wenn eine konkrete Diskussion, Verhandlung, Präsentation oder Entscheidung hohe berufliche, wirtschaftliche, strategische oder öffentliche Tragweite besitzt.
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Schopenhauers Eristische Dialektik ist bis heute faszinierend.
Nicht, weil wir 38 Tricks brauchen, um andere Menschen rhetorisch zu besiegen.
Sondern weil sie uns für etwas sensibilisiert:
Ein überzeugend klingendes Argument ist weniger automatisch ein gutes Argument.
Deshalb lohnt es sich zu prüfen:
Und dann?
Zurück zur Sache.
Ruhig.
Präzise.
Ohne jeden rhetorischen Köder aufnehmen zu müssen.
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Auf meinem YouTube-Kanal @karstennoack findest du Beiträge zu Psychologie, Philosophie, persönlicher Entwicklung und guter Lebensführung.
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Sie bilden eine öffentlich zugängliche Mediathek für Menschen, die sich selbst, ihre Beziehungen und das Leben bewusster gestalten möchten.
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Autor: Karsten Noack
Erstveröffentlichung: 1. Mai 2004
Überarbeitung: 02. Mai 2026
Vor acht Menschen sprechen ist etwas anderes als vor achthundert.
Die Botschaft kann dieselbe sein.
Der Auftritt sollte es meist nicht sein.
Denn mit der Größe des Publikums verändern sich unter anderem:
Gleichzeitig gilt:
Publikumsgröße allein entscheidet wenig.
30 skeptische Vorstandsmitglieder können anspruchsvoller sein als 800 wohlwollende Konferenzgäste.
Deshalb lohnt sich ein genauerer Blick.
Mehr, als viele Vortragende zunächst erwarten.
Und weniger, als manche Regeln vermuten lassen.
Die Grundprinzipien bleiben gleich:
Was sich verändert, ist die Art, wie du diese Prinzipien umsetzt.
Bevor du deinen Auftritt an der Personenzahl ausrichtest, berücksichtige zusätzlich:
Eine Gruppe mit 20 Menschen kann sehr intim wirken.
Sie kann ebenso wie ein Prüfungsgremium wirken.
Die Zahl allein erzählt deshalb nur einen Teil der Geschichte.
Für die praktische Vorbereitung hilft eine grobe Unterscheidung.
Hier ähnelt der Auftritt häufig stärker einem Gespräch.
Du kannst einzelne Reaktionen gut wahrnehmen.
Fragen und spontane Interaktion sind leicht möglich.
Du sprichst bereits stärker zur Gruppe als zu einzelnen Personen.
Gleichzeitig bleiben direkte Interaktion und Fragen gut möglich.
Die räumliche Distanz nimmt meist zu.
Technik, Bühne, Projektion und Moderation gewinnen an Bedeutung.
Spontane Einzelinteraktion wird schwieriger.
Bei mehreren hundert oder tausend Menschen verändert sich das Setting nochmals.
Du sprichst möglicherweise:
Dann präsentierst du gleichzeitig im Raum und für die mediale Übertragung.
In einem Besprechungsraum kannst du häufig ohne Mikrofon sprechen.
In einem Veranstaltungssaal wäre das möglicherweise keine gute Idee.
Prüfe rechtzeitig:
Es sorgt dafür, dass deine Stimme:
im gesamten Raum ankommt.
Wenn ein Mikrofon vorgesehen ist, nutze es professionell.
Das gilt besonders für:
Technik, die du erst auf der Bühne kennenlernst, bekommt unnötig viel Aufmerksamkeit.
In einer kleinen Gruppe kannst du jede Person einzeln ansehen.
Bei 500 Menschen ist das physisch unmöglich.
Trotzdem sollte der Eindruck entstehen:
„Der Redner spricht zu uns.“
Lass deinen Blick tatsächlich zwischen einzelnen Personen wandern.
Vermeide dabei ein mechanisches:
links – Mitte – rechts.
Reagiere auf Menschen.
Arbeite stärker mit Bereichen des Raumes.
Zum Beispiel:
Wenn dein Blick für einen Moment in einem Bereich ruht, erleben mehrere Menschen dort Kontakt.
Gerade bei großen Räumen sprechen manche Vortragende fast ausschließlich mit den ersten Reihen.
Damit verliert der hintere Teil des Raums schnell an Verbindung.
Der Raum endet weniger an der dritten Reihe.
Eine kleine Bewegung, die am Besprechungstisch gut sichtbar ist, verschwindet auf einer großen Bühne.
Mit wachsender Distanz darf Gestik:
werden.
Das bedeutet keine Theatralik.
Es bedeutet:
Deine Körpersprache muss die räumliche Distanz überbrücken können.
Sehr große Gesten wirken aus zwei Metern Entfernung schnell überdimensioniert.
Dort darf Körpersprache feiner sein.
Du brauchst keine Sammlung einstudierter Bedeutungsgebärden.
Gestik sollte:
passen.
Ein großes Publikum verleitet dazu, lauter zu sprechen.
Mit guter Beschallung ist das selten nötig.
Wichtiger werden:
Gerade auf großen Bühnen können Pausen kraftvoll wirken.
Sie geben einer Aussage Raum.
Wenn du dauerhaft gegen ein schlechtes Soundsystem ankämpfen musst, ist das zunächst ein technisches Problem.
Kein rhetorisches.
Eine Frage wie:
„Was denkt ihr dazu?“
funktioniert bei zwölf Menschen anders als bei zwölfhundert.
Du kannst:
Interaktion braucht mehr Struktur.
Zum Beispiel:
Sonst kann entstehen:
„Hat jemand eine Frage?“
Stille.
300 Menschen schauen sich gegenseitig an.
Das bedeutet weniger, dass niemand eine Frage hat.
Die soziale Schwelle ist einfach höher.
„Welche Frage taucht bei Ihnen an dieser Stelle als Erstes auf?“
Oder du lässt Fragen digital sammeln und moderieren.
In einer kleinen Runde kannst du leichter:
Ein großer Bühnenauftritt braucht häufig einen stabileren dramaturgischen Bogen.
Das Publikum kann weniger leicht eingreifen.
Du trägst mehr Verantwortung dafür, dass Orientierung erhalten bleibt.
Das Publikum sollte jederzeit ungefähr wissen:
Wo sind wir?
Warum ist dieser Punkt wichtig?
Wohin führt das?
Ein großes Publikum ist häufig heterogener.
Menschen unterscheiden sich möglicherweise hinsichtlich:
Deshalb braucht es eine klare gemeinsame Botschaft.
Das bedeutet weniger:
„Schwarz-Weiß funktioniert am besten.“
Komplexität künstlich zu reduzieren kann deine Aussage verfälschen.
Besser ist:
Komplexität verständlich strukturieren.
Eine starke Botschaft kann differenziert sein.
Sie sollte nur verständlich bleiben.
Frag:
„Welcher Gedanke soll nach meinem Auftritt im Kopf bleiben?“
Je größer der Raum, desto weniger verzeihlich sind:
Ein einfacher Test:
Kann jemand in der letzten relevanten Reihe die zentrale Information sofort erkennen?
Wenn das Publikum minutenlang Text lesen muss, konkurriert die Leinwand mit dir.
Zeige, was die Botschaft unterstützt.
Zusätzliche Details können:
stehen.
→ Wie viele Informationen verträgt eine Rede oder Präsentation?
Auch 1.000 Menschen bleiben 1.000 einzelne Menschen.
Die ältere Vorstellung, große Menschenmengen würden automatisch irrationaler, moralisch fragwürdiger oder nahezu willenlos, ist zu einfach.
Menschen in Gruppen reagieren auf:
Deshalb ist ein großes Publikum weniger etwas, das du „steuern“ solltest.
Deine Aufgabe ist:
Orientierung geben, Kontakt herstellen und eine relevante Botschaft anbieten.
Gute Rhetorik bedeutet für mich weniger:
Wie bringe ich eine Masse dazu, das zu tun, was ich möchte?
Sondern:
Wie vermittle ich eine tragfähige Botschaft so, dass Menschen sie verstehen, prüfen und sich dazu verhalten können?
Viele Redner erleben ein größeres Publikum als belastender.
Doch die Zahl allein erklärt wenig.
Relevant sind beispielsweise:
Vielleicht sitzen bei den 20 Menschen:
Dann ist die soziale Bewertung erheblich.
Die reine Publikumsgröße wäre ein schlechter Maßstab für die Belastung.
Ein:
Publikum fühlt sich anders an als eine Gruppe, die:
Das wirkt auf Redner.
Und das ist vollkommen menschlich.
Vor allem:
→ Publikumsgröße und Lampenfieber
In einem Raum mit zehn Menschen kannst du Fragen relativ frei aufnehmen.
Bei mehreren hundert Menschen braucht es Struktur.
Zum Beispiel:
Kläre:
Eine ungeplante Q&A kann die gesamte Dramaturgie eines sonst sehr guten Auftritts verändern.
Das ist besonders wichtig.
Wenn möglich, behalte dir nach der Fragerunde noch einen kurzen Schluss vor.
Dann entscheidet weniger die letzte Publikumsfrage darüber, mit welchem Gedanken der Auftritt endet.
In einem kleinen Seminarraum ist jeder Schritt deutlich wahrnehmbar.
Auf einer großen Bühne kann mehr Bewegung sinnvoll sein.
Doch:
Bewegung braucht einen Grund.
Ständiges Hin-und-her-Gehen kann Unruhe erzeugen.
Nutze Bewegung beispielsweise:
Und erlaube dir anschließend wieder:
zu stehen.
Große Bühnen wirken beeindruckender.
Kommunikativ können kleine Gruppen jedoch ausgesprochen anspruchsvoll sein.
Dort bemerkst du:
und kannst kaum hinter einer festgelegten Dramaturgie verschwinden.
Wenn du vor acht Menschen 45 Minuten wie vor einer Kongresshalle sprichst, entsteht schnell Distanz.
Nutze die Stärke kleiner Gruppen:
direkten Austausch.
Du kannst während einer Keynote weniger spontan herausfinden, was 800 Menschen beschäftigt.
Deshalb wird die Publikumsanalyse vor dem Auftritt besonders wichtig.
Frage beispielsweise:
→ Zielgruppenanalyse für Reden und Präsentationen
Inhaltlich meist der Publikumstyp.
500 Fachleute brauchen eine andere Präsentation als 500 interessierte Laien.
20 kritische Entscheider brauchen eine andere Ansprache als 20 Seminarteilnehmende.
Die Publikumsgröße verändert hauptsächlich die Umsetzung.
Die Zusammensetzung des Publikums verändert den Inhalt.
Egal ob du vor fünf oder fünftausend Menschen sprichst:
Nein.
Eine große Bühne braucht vor allem:
eine Botschaft, die den Raum trägt.
Showelemente können unterstützen.
Sie ersetzen keinen Gedanken.
Auch das stimmt wenig.
Gerade in wichtigen:
kann ein Publikum aus sechs Menschen enorme Bedeutung haben.
Die Bedeutung eines Auftritts wird weniger in Sitzplätzen gemessen.
Hier brauchst du häufig:
als bei einer klassischen Keynote.
Du präsentierst und führst gleichzeitig ein Gespräch.
Hier werden andere Dinge wichtiger:
Das Publikum kann weniger häufig nachfragen.
Deshalb muss deine Präsentation mehr Orientierung selbst mitbringen.
Dann wird dein Auftritt zusätzlich zu einem medialen Ereignis.
Ein Teil des Publikums sieht dich möglicherweise stärker:
auf der Leinwand
als:
direkt auf der Bühne.
Das beeinflusst unter anderem:
Bei großen Veranstaltungen wird häufig zusätzlich:
Dann existieren mehrere Publika gleichzeitig.
Das Publikum im Raum.
Und das Publikum vor Bildschirmen.
Auch dort reicht die reine Zahl der Teilnehmenden wenig.
Vielleicht sitzen:
Dann ist das größere Publikum unsichtbar.
Das kann leicht dazu führen, dass du fast ausschließlich mit dem Raum sprichst.
Online-Teilnehmende sollten weniger wie Zuschauer zweiter Klasse behandelt werden.
Plane:
Ein größeres Publikum erlaubt weniger automatisch eine längere Rede.
Die sinnvolle Dauer hängt stärker ab von:
Eine große Konferenz kann gerade besonders kurze, fokussierte Beiträge verlangen.
Humor funktioniert ebenfalls unterschiedlich.
In einer kleinen Gruppe bekommst du unmittelbare Reaktion.
Auf einer großen Bühne braucht ein Lacher Zeit, sich durch den Raum zu bewegen.
Dann gilt:
Mach nach einer Pointe genug Pause.
Sonst sprichst du möglicherweise über die Reaktion hinweg.
Ein großes Publikum wirkt manchmal emotionaler.
Applaus klingt größer.
Gelächter trägt weiter.
Eine kleine Gruppe kann deutlich zurückhaltender reagieren und trotzdem sehr aufmerksam sein.
Lautstärke der Reaktion ist weniger identisch mit Wirkung.
Gerade bei anspruchsvollen Themen.
Interpretieren deshalb weniger jede ruhige Reaktion als mangelndes Interesse.
Beobachte den gesamten Kontext.
Wenn du vor 500 Menschen sprichst, übe weniger ausschließlich:
sitzend am Schreibtisch.
Wenn möglich:
Je wichtiger der Auftritt, desto sinnvoller ist ein realistischer Probelauf.
Zum Beispiel:
Dort lohnt sich die Vorbereitung auf:
genau dieses Publikum in genau diesem Kontext.
Dann kann es beispielsweise darum gehen:
→ Professionelle Vorbereitung wichtiger Reden und Präsentationen
Das Ziel bestimmt den Inhalt. Rolle, Verantwortung und Tragweite bestimmen den Rahmen.
Für Fach- und Führungskräfte unterhalb unternehmerischer Gesamtverantwortung kann BUSINESS 1:1 passend sein, wenn es um die allgemeine Weiterentwicklung von Präsentations- und Auftrittskompetenz geht.
Geschäftsführer, Vorstände, Inhaber, geschäftsführende Gesellschafter und Personen mit vergleichbarer unternehmerischer Gesamtverantwortung arbeiten mit mir grundsätzlich im EXECUTIVE SPARRING.
Bei anderen Fach- und Führungskräften erfolgt die Zusammenarbeit ebenfalls im EXECUTIVE SPARRING, wenn ein konkreter Auftritt hohe berufliche, wirtschaftliche, strategische oder öffentliche Tragweite besitzt.
Vor acht Menschen sprichst du anders als vor achthundert.
Die räumliche Distanz verändert sich.
Interaktion verändert sich.
Technik wird wichtiger.
Gestik und Blickführung brauchen einen anderen Maßstab.
Doch die grundlegende Aufgabe bleibt:
Menschen eine relevante Botschaft klar und glaubwürdig vermitteln.
Deshalb ist die wichtigste Frage weniger:
„Wie viele Menschen sitzen im Publikum?“
Sondern:
„Was brauchen diese Menschen in diesem Raum, damit meine Botschaft sie erreicht?“
Wenn du diese Frage beantwortest, wird die Publikumsgröße zu dem, was sie sein sollte:
ein wichtiger Rahmenfaktor – und weniger der Mittelpunkt deiner Präsentation.
Wenn du dein Anliegen mit mir besprechen möchtest, nutze am besten das Kontaktformular.
Hilfreich ist, wenn du kurz beschreibst:
Je genauer ich deinen Kontext kenne, desto gezielter kann ich auf deine Anfrage eingehen.
Viele Anliegen lassen sich online sehr effektiv bearbeiten. Das bietet einen diskreten, flexiblen und konzentrierten Rahmen.
Wenn Präsenz in Berlin sinnvoll ist, kann sie ebenfalls vereinbart werden.
Du kannst mich auch per E-Mail unter mail@karstennoack.de erreichen.
Telefonische Anfragen nehme ich aufgrund der hohen Zahl eingehender Kontakte weniger über eine öffentliche Telefonnummer entgegen. Klientinnen und Klienten erhalten die jeweils passenden Kontaktdaten für unsere Zusammenarbeit.
Transparenz ist mir wichtig.
Weitere Informationen findest du hier:
→ Profil und beruflicher Hintergrund
→ Angebote und Möglichkeiten der Zusammenarbeit
→ Honorare und Konditionen
→ Kennenlernen und erste Sitzung
→ Häufige organisatorische Fragen
→ Datenschutz
Wenn der Rahmen für dich passt, freue ich mich auf deine Anfrage.
Wo Wissen allein weniger weiterführt, beginnt die individuelle Arbeit.
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Erstveröffentlichung des Artikels von Karsten Noack 11. Mai 2007